Nursyamsi Nursyamsi, S. Fatinah, M. Asri, Tamrin Tamrin
{"title":"DAYA HIDUP BAHASA PAMONA DI KABUPATEN POSO","authors":"Nursyamsi Nursyamsi, S. Fatinah, M. Asri, Tamrin Tamrin","doi":"10.26499/multilingual.v20i2.246","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bahasa sebagai salah satu aset bangsa perlu dipelihara agar tetap hidup dan dituturkan oleh masyarakat penuturnya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui daya hidup atau status vitalitas bahasa Pamona di Kecamatan Poso Pesisir Selatan, Kabupaten Poso. Data dikumpulkan dengan teknik pengisian kuesioner, observasi, wawancara terstruktur, pencatatan, dan penelusuran dokumen. Daya hidup atau status vitalitas bahasa Pamona dapat diketahui melalui pengolahan data kuantitatif menggunakan program excel dan SPSS. Status vitalitas bahasa Pamona ditetapkan dengan melihat rerata indeks indikator penutur, kontak bahasa, bilingualisme, posisi dominan masyarakat penutur, ranah penggunaan bahasa, sikap bahasa, regulasi, pembelajaran, dokumentasi, dan tantangan lalu dikorelasikan dengan karakteristik responden serta dikaitkan dengan lima tingkatan vitalitas. Hasil pengolahan tersebut dipadukan dengan pengolahan data kualitatif dari hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indeks rerata dari keseluruhan indikator berada pada angka 0,61. Ini menunjukkan bahwa status vitalitas bahasa Pamona kategori rentan. Akan tetapi, jika dihubungkan dengan dokumen bahasa maka bahasa Pamona berada pada kategori mengalami kemunduran.Kata kunci: bahasa Pamona, daya hidup bahasa, kepunahan bahasa","PeriodicalId":46090,"journal":{"name":"International Multilingual Research Journal","volume":"109 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.2000,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Multilingual Research Journal","FirstCategoryId":"98","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26499/multilingual.v20i2.246","RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
Bahasa sebagai salah satu aset bangsa perlu dipelihara agar tetap hidup dan dituturkan oleh masyarakat penuturnya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui daya hidup atau status vitalitas bahasa Pamona di Kecamatan Poso Pesisir Selatan, Kabupaten Poso. Data dikumpulkan dengan teknik pengisian kuesioner, observasi, wawancara terstruktur, pencatatan, dan penelusuran dokumen. Daya hidup atau status vitalitas bahasa Pamona dapat diketahui melalui pengolahan data kuantitatif menggunakan program excel dan SPSS. Status vitalitas bahasa Pamona ditetapkan dengan melihat rerata indeks indikator penutur, kontak bahasa, bilingualisme, posisi dominan masyarakat penutur, ranah penggunaan bahasa, sikap bahasa, regulasi, pembelajaran, dokumentasi, dan tantangan lalu dikorelasikan dengan karakteristik responden serta dikaitkan dengan lima tingkatan vitalitas. Hasil pengolahan tersebut dipadukan dengan pengolahan data kualitatif dari hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indeks rerata dari keseluruhan indikator berada pada angka 0,61. Ini menunjukkan bahwa status vitalitas bahasa Pamona kategori rentan. Akan tetapi, jika dihubungkan dengan dokumen bahasa maka bahasa Pamona berada pada kategori mengalami kemunduran.Kata kunci: bahasa Pamona, daya hidup bahasa, kepunahan bahasa
期刊介绍:
The International Multilingual Research Journal (IMRJ) invites scholarly contributions with strong interdisciplinary perspectives to understand and promote bi/multilingualism, bi/multi-literacy, and linguistic democracy. The journal’s focus is on these topics as related to languages other than English as well as dialectal variations of English. It has three thematic emphases: the intersection of language and culture, the dialectics of the local and global, and comparative models within and across contexts. IMRJ is committed to promoting equity, access, and social justice in education, and to offering accessible research and policy analyses to better inform scholars, educators, students, and policy makers. IMRJ is particularly interested in scholarship grounded in interdisciplinary frameworks that offer insights from linguistics, applied linguistics, education, globalization and immigration studies, cultural psychology, linguistic and psychological anthropology, sociolinguistics, literacy studies, post-colonial studies, critical race theory, and critical theory and pedagogy. It seeks theoretical and empirical scholarship with implications for research, policy, and practice. Submissions of research articles based on quantitative, qualitative, and mixed methods are encouraged. The journal includes book reviews and two occasional sections: Perspectives and Research Notes. Perspectives allows for informed debate and exchanges on current issues and hot topics related to bi/multilingualism, bi/multi-literacy, and linguistic democracy from research, practice, and policy perspectives. Research Notes are shorter submissions that provide updates on major research projects and trends in the field.