INSTRUMEN AWAL IPA SD BERBASIS STEM PADA MATERI EKOSISTEM SISWA FASE C

Masih jarangnya ketersediaan instrumen awal dalam kurikulum merdeka di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen soal IPA SD berbasis STEM pada materi ekosistem siswa fase C, dalam hal untuk mengetahui karakteristik dan kualitas soal IPA SD berbasis STEM. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Objek penelitian ini adalah siswa kelas V dan VI yang berjumlah 136 siswa dengan jumlah siswa laki-laki 63 dan siswa perempuan 73, melalui convenient sampling. Validasi instrumen menggunakan Indeks Aiken dan analisis RASCH Model dengan menggunakan aplikasi Winsteps 3.73. Metode pengumpulan data melalui observasi dan angket. Analisis data dilakukan dengan validasi ahli dan validasi empirik. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa butir soal yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dengan rentang 0,78 s.d. 0,82 yang menunjukkan ting-katan sedang sampai dengan tinggi. Hasil analisis RASCH Model menunjukkan semua butir soal yang dikembangkan memiliki reliabilitas tinggi dengan alpha cronbach 0,70 (tinggi). Soal yang dikembangkan juga memenuhi kriteria fit dengan RASCH Model terlihat pada hasil outfit MNSQ pada analisis Misfit order dengan rentang +0,67 s.d. +1,26. Hasil dari item reliabilty 0,69 sedangkan person reliabilty 0,27. Secara keseluruhan membuktikan bahwa instrumen soal IPA SD berbasis STEM pada materi ekosistem siswa fase C yang dikembangkan berkualitas.