在数学建模活动中教授金融数学

IF 1.2 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Revista Electronica Complutense de Investigacion en Educacion Musical-RECIEM Pub Date : 2019-07-18 DOI:10.54343/reiec.v14i1.241

Jeferson Takeo Padoan Seki, Lourdes María Werle De Almeida

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摘要

在本文中，我们将注意力转向金融数学教学，在数学学位课程中，金融数学学科的学生开发的数学建模活动。在本研究中，我们分析了金融数学教学和金融教育概念的发展，并将其与文献中已经确定的描述描述性数学建模和说明性数学建模的具体特征联系起来。分析过程遵循内容分析的指导方针，并导致与数学建模的可能性相关的三个类别:描述性建模中的金融数学教学;说明性建模中的金融数学教学;以及数学模型，比如将金融教育整合到金融数学教学中的可能性。

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La enseñanza de Matemáticas Financieras en actividades de modelización matemática

En este artículo dirigimos nuestra atención a la enseñanza de Matemáticas Financieras en las actividades de modelización matemática desarrolladas por estudiantes de una disciplina de Matemáticas Financieras en un curso de Licenciatura en Matemáticas. Las actividades de modelización cumplieron con las especificidades ya identificadas en la literatura para caracterizar la modelización matemática descriptiva y la modelización matemática prescriptiva y se discuten en relación con los desarrollos para la enseñanza de conceptos de Matemáticas Financieras y para la Educación Financiera. El proceso analítico sigue las pautas del análisis de contenido y conduce a tres categorías relacionadas con las posibilidades de la modelización matemática: la enseñanza de Matemáticas Financieras en la modelización descriptiva; la enseñanza de la matemática financiera en la modelización prescriptiva; y modelos matemáticos como la posibilidad de integrar la Educación Financiera en la enseñanza de Matemáticas Financieras.

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