情感和社会能力教师:促进教育科学学生社会和情感能力的创新

IF 0.4 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Contextos Educativos-Revista de Educacion Pub Date : 2022-03-01 DOI:10.18172/con.5111

Izabela Zych, Inmaculada Marín-López, José Luis Fernández-Rabanillo, Cristina María García Fernández

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摘要

社交和情感能力对学术和社交成功至关重要。虽然学校有推广这些课程的计划，但并不是所有的教师都准备开发这些课程。这个项目的重点是提高未来教师的社交和情感能力。共有322名参与者被分配到对照组和干预组。实验组的学生接受了与他们的学科相关的课程，重点是通过互动方法提高技能。结果表明，创新组的干预效果较好，表现出较高的社交和情感能力。

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Docentes emocional y socialmente competentes: innovaciones para el fomento de las competencias sociales y emocionales en el alumnado de Ciencias de la Educación

Las competencias sociales y emocionales son cruciales para el éxito académico y social. Aunque existan programas para su promoción en las escuelas, no todo el profesorado está preparado para desarrollarlos. Este proyecto se centró en promover competencias sociales y emocionales en futuros maestros. Un total de 322 participantes fueron asignados a un grupo control y de intervención. Los estudiantes del grupo experimental recibieron sesiones relacionadas con sus asignaturas centradas en la mejora de competencias con una metodología interactiva. Los resultados muestran que la intervención fue efectiva para el grupo de innovación quiénes mostraron mayores competencias sociales y emocionales.

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