{"title":"校长努力改善古兰经学习过程","authors":"Taufik Arif Mulyadi","doi":"10.57251/ie.v2i1.421","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman, untuk mengetahui usaha kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman serta Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar SMK Ma’arif 1 Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran Al Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman cukup baik, sedangkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an termasuk dalam kategori cukup. (2) Siswa mengalami kesulitan dalam hal: menghafal huruf hijaiyyah, memahami ilmu tajwid, tanda waqof, hukum bacaan mad, dan penerapan makhorijul huruf. (3) Usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman ialah dengan memberikan bimbingan kepada siswa untuk senantiasa belajar membaca Al-Qur’an dan memberikan keleluasaan kepada guru untuk melakukan pembelajaran Al-Qur’an di kelas, dan lain-lain. (4) Faktor pendukung usaha kepala sekolah, yakni: tersedianya sarana pembelajaran dan dukungan dari guru, dan lain-lain.","PeriodicalId":22310,"journal":{"name":"TARBAWI:Journal on Islamic Education","volume":"NS24 8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Usaha Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman Yogyakarta\",\"authors\":\"Taufik Arif Mulyadi\",\"doi\":\"10.57251/ie.v2i1.421\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman, untuk mengetahui usaha kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman serta Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar SMK Ma’arif 1 Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran Al Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman cukup baik, sedangkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an termasuk dalam kategori cukup. (2) Siswa mengalami kesulitan dalam hal: menghafal huruf hijaiyyah, memahami ilmu tajwid, tanda waqof, hukum bacaan mad, dan penerapan makhorijul huruf. (3) Usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman ialah dengan memberikan bimbingan kepada siswa untuk senantiasa belajar membaca Al-Qur’an dan memberikan keleluasaan kepada guru untuk melakukan pembelajaran Al-Qur’an di kelas, dan lain-lain. (4) Faktor pendukung usaha kepala sekolah, yakni: tersedianya sarana pembelajaran dan dukungan dari guru, dan lain-lain.\",\"PeriodicalId\":22310,\"journal\":{\"name\":\"TARBAWI:Journal on Islamic Education\",\"volume\":\"NS24 8 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-07-06\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"TARBAWI:Journal on Islamic Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.57251/ie.v2i1.421\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"TARBAWI:Journal on Islamic Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57251/ie.v2i1.421","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
执行这项研究的目的是了解伊斯兰教学习'an在SMK Ma 'arif 1案例研究,努力了解伊斯兰教在学习过程中提高校长'an在SMK Ma 'arif 1案例研究,并找出因素和所面临的障碍因素校长伊斯兰教在学习过程中提高'an在SMK Ma 'arif 1案例研究。这是一个定性研究，背景是SMK Ma - arif 1 s莱曼。数据收集是通过观察、采访、测试和文档进行的。研究结果显示，在SMK Ma - arif 1 Sleman中，《古兰经》学习的表现相当不错，而学生阅读古兰经的能力属于另一类。(2)学生在记忆单词hijaiyyah、理解tajwid科学、waqof mark、mad read法和应用makhorijul等方面遇到了困难。(3)校长在SMK Ma - arif 1 Sleman所做的努力，是要指导学生不断学习古兰经，并给予教师在课堂上进行古兰经学习的自由。(4)校长努力的一个因素是:有学习工具和老师的支持，等等。
Usaha Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman Yogyakarta
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman, untuk mengetahui usaha kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman serta Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar SMK Ma’arif 1 Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran Al Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman cukup baik, sedangkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an termasuk dalam kategori cukup. (2) Siswa mengalami kesulitan dalam hal: menghafal huruf hijaiyyah, memahami ilmu tajwid, tanda waqof, hukum bacaan mad, dan penerapan makhorijul huruf. (3) Usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur’an di SMK Ma’arif 1 Sleman ialah dengan memberikan bimbingan kepada siswa untuk senantiasa belajar membaca Al-Qur’an dan memberikan keleluasaan kepada guru untuk melakukan pembelajaran Al-Qur’an di kelas, dan lain-lain. (4) Faktor pendukung usaha kepala sekolah, yakni: tersedianya sarana pembelajaran dan dukungan dari guru, dan lain-lain.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
