祈祷mediador-aluno

Tecnologias, Sociedade e Conhecimento Pub Date : 2013-11-27 DOI:10.20396/tsc.v1i1.14439

G. H. B. Campos, C. Ziviani, Eunice de Castro e Silva, Gianna Oliveira Bogossian Roque

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摘要

本文提出了一项定性和定量研究的结果，旨在寻找教学中介行动对远程学习学生学业成绩影响的证据。为了使答案系统化，采用Alceste方法进行内容分析。本文试图以黑格尔逻辑哲学为基础，以社会心理学的理论原则为基础，从合作的二元概念来解释中介在学生专业表现中的相关性。本文的分析以这些概念为基础。

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Díade mediador-aluno

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa quali-quantitativa que busca evidências da influência da ação da mediação pedagógica no desempenho acadêmico dos alunos na modalidade a distância. Para a sistematização das respostas foi realizada a análise de conteúdo por meio do método Alceste. Procurou-se explicar a evidência da relevância da mediação no desempenho profissional do aluno a partir do conceito de díade para a cooperação, com base em preceitos teóricos da psicologia social, fundamentados na filosofia da lógica hegeliana. A análise apresentada possui esses conceitos como fundamentação.

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