Rizaldi Syahputra Rangkuti, Surya Wibawa, I. Ismail
{"title":"八年级学生PKn学习模式对PKn学习成绩的影响。H. MOH博士。哈达","authors":"Rizaldi Syahputra Rangkuti, Surya Wibawa, I. Ismail","doi":"10.37755/jspk.v11i1.746","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa besar pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII MTs YPP. Prof. Dr. H. Moh. Hatta tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PKn siswa mengalami peningkatan setelah diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran mind mapping, yaitu yang semula berada pada nilai rata-rata 54,4 dengan kategori sangat kurang meningkat menjadi 77,16 dengan kategori cukup. Kemudian berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung ≥ ttabel yaitu 3,69 ≥ 1,67 sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII MTs YPP. Prof. Dr. H. Moh. Hatta tahun pelajaran 2021/2022.","PeriodicalId":31925,"journal":{"name":"Citizenship Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS VIII MTs YPP. PROF. DR. H. MOH. HATTA\",\"authors\":\"Rizaldi Syahputra Rangkuti, Surya Wibawa, I. Ismail\",\"doi\":\"10.37755/jspk.v11i1.746\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa besar pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII MTs YPP. Prof. Dr. H. Moh. Hatta tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PKn siswa mengalami peningkatan setelah diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran mind mapping, yaitu yang semula berada pada nilai rata-rata 54,4 dengan kategori sangat kurang meningkat menjadi 77,16 dengan kategori cukup. Kemudian berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung ≥ ttabel yaitu 3,69 ≥ 1,67 sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII MTs YPP. Prof. Dr. H. Moh. Hatta tahun pelajaran 2021/2022.\",\"PeriodicalId\":31925,\"journal\":{\"name\":\"Citizenship Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-02\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Citizenship Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37755/jspk.v11i1.746\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Citizenship Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37755/jspk.v11i1.746","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究的目的是了解八年级学生PKn pts YPP学习模式对学习成绩的影响有多大。H. Moh博士。哈塔年课2021/2022。这是一种实验研究。所使用的研究工具是多项选择测试。研究结果表明，学生PKn的学习成绩在学习模式映射后有所提高，而这种学习原本的得分为54.4级，类别极低，为77.16级。然后根据假设测试结果价值thitung≥ttabel即3,69≥为1.67,脑海里学习绘图模型有影响PKn VIII MTs YPP年级学生学习的结果。H. Moh博士。哈塔年课2021/2022。
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS VIII MTs YPP. PROF. DR. H. MOH. HATTA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa besar pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII MTs YPP. Prof. Dr. H. Moh. Hatta tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PKn siswa mengalami peningkatan setelah diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran mind mapping, yaitu yang semula berada pada nilai rata-rata 54,4 dengan kategori sangat kurang meningkat menjadi 77,16 dengan kategori cukup. Kemudian berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung ≥ ttabel yaitu 3,69 ≥ 1,67 sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII MTs YPP. Prof. Dr. H. Moh. Hatta tahun pelajaran 2021/2022.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
