工程专业的毕业生概况与拟议的国家高等教育资格框架的等效性

IF 1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Luciano Montiel Reyes
{"title":"工程专业的毕业生概况与拟议的国家高等教育资格框架的等效性","authors":"Luciano Montiel Reyes","doi":"10.33010/recie.v7i0.1839","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La presente investigación tiene por objetivo la comparación de las cualificaciones declaradas en los perfiles de egreso de carreras de ingeniería de una universidad no-tradicional con la propuesta del Marco Nacional de Cualificaciones para la educación superior (MNC). La experiencia del ejercicio comparativo utilizando como modelo al MNC permite medir la convergencia de las cualificaciones declaradas en los perfiles de egreso objeto de referenciar la formación profesional del futuro ingeniero en la sociedad productiva-tecnológica, proveyendo información necesaria para evaluar y elaborar estrategias de mejora continua en vista de otorgar certificaciones coherentes con los estándares nacionales e internacionales.","PeriodicalId":52487,"journal":{"name":"Revista Electronica de Investigacion Educativa","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2023-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Equivalencia de los perfiles de egreso de las carreras de ingeniería con la propuesta de Marco Nacional de Cualificaciones para la Educación Superior\",\"authors\":\"Luciano Montiel Reyes\",\"doi\":\"10.33010/recie.v7i0.1839\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La presente investigación tiene por objetivo la comparación de las cualificaciones declaradas en los perfiles de egreso de carreras de ingeniería de una universidad no-tradicional con la propuesta del Marco Nacional de Cualificaciones para la educación superior (MNC). La experiencia del ejercicio comparativo utilizando como modelo al MNC permite medir la convergencia de las cualificaciones declaradas en los perfiles de egreso objeto de referenciar la formación profesional del futuro ingeniero en la sociedad productiva-tecnológica, proveyendo información necesaria para evaluar y elaborar estrategias de mejora continua en vista de otorgar certificaciones coherentes con los estándares nacionales e internacionales.\",\"PeriodicalId\":52487,\"journal\":{\"name\":\"Revista Electronica de Investigacion Educativa\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":1.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Electronica de Investigacion Educativa\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.1839\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Electronica de Investigacion Educativa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.1839","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究的目的是比较非传统大学工程专业毕业生概况中宣布的资格与拟议的国家高等教育资格框架(nqf)。锻炼模式比较的头头的经验能够衡量融合资格申报支出配置文件中引用的对象,未来productiva-tecnológica社会工程师的职业培训,提供需要的信息,以评估和持续改进战略拟定考虑授予认证符合国家和国际标准。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Equivalencia de los perfiles de egreso de las carreras de ingeniería con la propuesta de Marco Nacional de Cualificaciones para la Educación Superior
La presente investigación tiene por objetivo la comparación de las cualificaciones declaradas en los perfiles de egreso de carreras de ingeniería de una universidad no-tradicional con la propuesta del Marco Nacional de Cualificaciones para la educación superior (MNC). La experiencia del ejercicio comparativo utilizando como modelo al MNC permite medir la convergencia de las cualificaciones declaradas en los perfiles de egreso objeto de referenciar la formación profesional del futuro ingeniero en la sociedad productiva-tecnológica, proveyendo información necesaria para evaluar y elaborar estrategias de mejora continua en vista de otorgar certificaciones coherentes con los estándares nacionales e internacionales.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
CiteScore
1.50
自引率
0.00%
发文量
26
审稿时长
50 weeks
期刊介绍: REDIE publishes unprecedented and refereed articles which contain educational practices from different areas of knowledge, and from diverse theoretical and methodological perspectives. In REDIE, the reader will also find reviews of recent publications about education, interviews with renowned academics, as well as keynote speeches at national and international events.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信