Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Berbasis Storyboard untuk Menulis Cerpen pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan bahan ajar pembelajaran menulis cerpen berbasis storyboard untuk siswa SMP kelas IX dan 2) menjelaskan kelayakan bahan ajar pembelajaran menulis teks cerpen berbasis storyboard. Jenis penelitian yaitu penelitian pengembangan (R&D) yang mengacu pada 10 tahapan Borg and Gall yang dibatasi hanya 7 tahapan, yaitu penelitian dan pengumpulan informasi, pengembangan produk, uji validasi, revisi produk, uji coba produk, revisi produk, dan uji lapangan. Data diperoleh dari telaah buku paket Bahasa Indonesia, wawancara, penyebaran angket atau kuesioner, validasi produk, uji terbatas siswa dan uji lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) minat peserta didik dalam pembelajaran menulis cerpen masih cukup rendah; 2) produk yang dikembangkan ialah modul pembelajaran berjudul Menulis Cerita Pendek Menggunakan Storyboard; dan 3) hasil validasi ahli media pada modul pembelajaran menulis cerita pendek menggunakan storyboard memperoleh skor rata-rata sebesar 4,70 dengan kategori sangat baik, validasi guru Bahasa Indonesia diperoleh skor rata-rata 4,73 dan berkategori sangat baik, uji coba terbatas diperoleh skor rata-rata 3,81 dan berkategori baik, dan uji lapangan diperoleh skor rata-rata 4,25 dan berkategori sangat baik. Skor tersebut diakumulasikan dan menghasilkan skor rata-rata 4,37 dengan kategori sangat baik dan persentase kelayakan sebesar 87,45%. Jadi, modul Menulis Cerita Pendek Menggunakan Storyboard dapat digunakan dengan sangat layak.