研究生对创新型教师素质的看法

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education Pub Date : 2017-12-01 DOI:10.16986/HUJE.2017033472

M. Çakmak, Yusuf Budak, Yücel Kayabaşi

{"title":"研究生对创新型教师素质的看法","authors":"M. Çakmak, Yusuf Budak, Yücel Kayabaşi","doi":"10.16986/HUJE.2017033472","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu nitel arastirmanin temel amaci lisanustu ogrencilerin ‘yenilikci ogretmen’ ozelliklerine iliskin bakis acilarini belirlemektir. Arastirmada calisma grubunu, 15 yuksek lisans ve 20 doktora ogrencisi olmak uzere toplam 25 lisansustu ogrenci olusturmaktadir. Acik uclu sorular ile icerik analizi sonucunda elde edilen bulgulara bagli olarak, asagidaki kategoriler olusturulmustur: (1) teknoloji kullanimi (2) kendini yenilemek (3) gelismelere acik olmak (4) motivasyon (5) meslektaslar ile isbirligi (6) ogrenci merkezli dusunmek (7) rehberlik. Ayrica, katilimcilarin cogu kendilerini yenilikci olarak vurgulamislardir. Arastirma sonuclarinin, bu konudaki tartismalara bir bakis acisi saglayacagi umulmaktadir.","PeriodicalId":51658,"journal":{"name":"Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education","volume":"1 1","pages":"644-655"},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2017-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Graduate Students' Perspectives on the Qualities of Innovative Teachers\",\"authors\":\"M. Çakmak, Yusuf Budak, Yücel Kayabaşi\",\"doi\":\"10.16986/HUJE.2017033472\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bu nitel arastirmanin temel amaci lisanustu ogrencilerin ‘yenilikci ogretmen’ ozelliklerine iliskin bakis acilarini belirlemektir. Arastirmada calisma grubunu, 15 yuksek lisans ve 20 doktora ogrencisi olmak uzere toplam 25 lisansustu ogrenci olusturmaktadir. Acik uclu sorular ile icerik analizi sonucunda elde edilen bulgulara bagli olarak, asagidaki kategoriler olusturulmustur: (1) teknoloji kullanimi (2) kendini yenilemek (3) gelismelere acik olmak (4) motivasyon (5) meslektaslar ile isbirligi (6) ogrenci merkezli dusunmek (7) rehberlik. Ayrica, katilimcilarin cogu kendilerini yenilikci olarak vurgulamislardir. Arastirma sonuclarinin, bu konudaki tartismalara bir bakis acisi saglayacagi umulmaktadir.\",\"PeriodicalId\":51658,\"journal\":{\"name\":\"Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"644-655\"},\"PeriodicalIF\":0.2000,\"publicationDate\":\"2017-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.16986/HUJE.2017033472\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.16986/HUJE.2017033472","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Graduate Students' Perspectives on the Qualities of Innovative Teachers

Bu nitel arastirmanin temel amaci lisanustu ogrencilerin ‘yenilikci ogretmen’ ozelliklerine iliskin bakis acilarini belirlemektir. Arastirmada calisma grubunu, 15 yuksek lisans ve 20 doktora ogrencisi olmak uzere toplam 25 lisansustu ogrenci olusturmaktadir. Acik uclu sorular ile icerik analizi sonucunda elde edilen bulgulara bagli olarak, asagidaki kategoriler olusturulmustur: (1) teknoloji kullanimi (2) kendini yenilemek (3) gelismelere acik olmak (4) motivasyon (5) meslektaslar ile isbirligi (6) ogrenci merkezli dusunmek (7) rehberlik. Ayrica, katilimcilarin cogu kendilerini yenilikci olarak vurgulamislardir. Arastirma sonuclarinin, bu konudaki tartismalara bir bakis acisi saglayacagi umulmaktadir.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

自引率

0.00%

发文量