- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Pub Date : 2023-06-29 DOI:10.32534/jps.v9i1.4308

Riswandi Maulana, Z. Abidin

{"title":"ANALISIS PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA: SEBUAH STUDY METASSYNTESIS","authors":"Riswandi Maulana, Z. Abidin","doi":"10.32534/jps.v9i1.4308","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract \nScientific literacy is the ability to be involved with issues related to science, and various scientific ideas, as a reflective citizen, so the assessment of scientific literacy is not merely a measurement of the level of understanding of scientific knowledge but also an understanding of various aspects of the scientific process and the ability to apply knowledge and scientific processes in real situations faced by students. The literature search was carried out on the ERIC electronic database with the keyword \"scientific literacy skills\" with a total of 130 full text articles, then 20 journals were selected that included increasing students' scientific literacy skills. This research extension strategy includes a systematic literature review type of research using qualitative methods (metasynthesis). The approach in this research is meta-ethnograph. The search results show that scientific literacy skills are skills that need to be improved to serve as the main goal in science education because they are considered to be used to prepare the current generation of students' scientific literacy skills. Many efforts are made to improve scientific literacy skills through various learning methods, approaches, and the influence of teachers in the learning process. \n \nKeywords: Scientific Literacy Skills, methods, scientific literacy improvement \n \nAbstrak \nLiterasi sains merupakan kemampuan untuk dapat terlibat dengan persoalan yang ada hubungannya dengan sains, dan berbagai gagasan sains, sebagai warga negara yang reflektif, maka penilaian literasi sains tidak semata-mata berupa pengukuran tingkat pemahaman terhadap pengetahuan sains tetapi juga pemahaman terhadap berbagai aspek proses sains serta kemampuan mengaplikasikan pengetahuan dan proses sains dalam situasi nyata yang dihadapi siswa. Penulusuran literature dilakukan pada database elektronik ERIC dengan kata kunci “scientific literacy skill” dengan jumlah 130 artikel full text, kemudian dipilih 20 jurnal yang memuat peningkatan kemampuan literasi sains siswa. Strategi penuluran penelitian ini termasuk jenis penelitian systematic literature review dengan menggunakan metode kualitatif (metas-sintesis). Pendekatan dalam penelitian ini adalah meta-etnograf. Hasil penelusuran menunjukan bahwa keterampilan literasi sains merupakan keterampilan yang perlu ditingkatkan guna dijadikan sebagai tujuan utama dalam pendidikan sains karena dianggap digunakan untuk mempersiapkan generasi masa kini kemampuan literasi sains siswa. Peningkatan kemampuan literasi sains banyak diupayakan melalui berbagai macam metode belajar, pendekatan, dan pengaruh guru dalam proses pembelajaran. \n \nKata Kunci: Scientific Literacy Skills, metode, peningkatan literasi sains","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32534/jps.v9i1.4308","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

摘要:科学素养是作为一个具有反思性的公民参与与科学有关的问题和各种科学思想的能力，因此，对科学素养的评估不仅是对科学知识理解水平的衡量，而且是对科学过程各个方面的理解以及学生在面临的实际情况中应用知识和科学过程的能力。以“科学素养技能”为关键词在ERIC电子数据库中进行文献检索，共检索到130篇全文文章，从中筛选出20种包含提高学生科学素养技能的期刊。该研究扩展策略包括使用定性方法(元合成)的系统文献综述型研究。本研究采用元民族志方法。搜索结果表明，科学素养技能是需要提高的技能，作为科学教育的主要目标，因为它们被认为是用来准备当前一代学生的科学素养技能。通过各种学习方法、途径和教师在学习过程中的影响，努力提高科学素养技能。关键词:【科学素养技能、方法、科学素养的提高】【摘要】Literasi sains merupakan kemampuan untuk dapat terlibat dengan personalan yang, ada hubungannya dengan sains, dan berbagai gagasan sains, sebagai warga negara yang反思，Maka penilaian literasi sains tidak semata-mata berupa pengukuran tingkat pemahaman terhadap pengetahuan sains tetapi juga pemahaman terhadap berbagai aspes procses serta kemampuan mengaplikasikan pengetahuan Dan procses dalam sitasi nyata Yang dihadapi siswa。《科学素养技能》登干文献130篇全文，登干文献20篇期刊，杨氏文献大全，登干文献大全。登甘孟古纳坎方法定性(meta - sinesis)系统文献综述。Pendekatan dalam penelitian ini adalah meta-etnograf。Hasil penelurian menunjukan bahwa keterampilan literasi sains merupakan keterampilan yang perlu ditingkatkan guna dijadikan sebagai tujuan utama dalam pendidikan sains karena dianggap digunakan untuk成员kangenerasmasa kini kemampuan literasi sains siswa。Peningkatan kemampuan literasi sains banyak diupayakan melalui berbagai macam memede belajar, pendekatan, danpengaruh guru dalam promebelajan。科学素养:科学素养的技能、方法、方法

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

ANALISIS PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA: SEBUAH STUDY METASSYNTESIS

Abstract Scientific literacy is the ability to be involved with issues related to science, and various scientific ideas, as a reflective citizen, so the assessment of scientific literacy is not merely a measurement of the level of understanding of scientific knowledge but also an understanding of various aspects of the scientific process and the ability to apply knowledge and scientific processes in real situations faced by students. The literature search was carried out on the ERIC electronic database with the keyword "scientific literacy skills" with a total of 130 full text articles, then 20 journals were selected that included increasing students' scientific literacy skills. This research extension strategy includes a systematic literature review type of research using qualitative methods (metasynthesis). The approach in this research is meta-ethnograph. The search results show that scientific literacy skills are skills that need to be improved to serve as the main goal in science education because they are considered to be used to prepare the current generation of students' scientific literacy skills. Many efforts are made to improve scientific literacy skills through various learning methods, approaches, and the influence of teachers in the learning process. Keywords: Scientific Literacy Skills, methods, scientific literacy improvement Abstrak Literasi sains merupakan kemampuan untuk dapat terlibat dengan persoalan yang ada hubungannya dengan sains, dan berbagai gagasan sains, sebagai warga negara yang reflektif, maka penilaian literasi sains tidak semata-mata berupa pengukuran tingkat pemahaman terhadap pengetahuan sains tetapi juga pemahaman terhadap berbagai aspek proses sains serta kemampuan mengaplikasikan pengetahuan dan proses sains dalam situasi nyata yang dihadapi siswa. Penulusuran literature dilakukan pada database elektronik ERIC dengan kata kunci “scientific literacy skill” dengan jumlah 130 artikel full text, kemudian dipilih 20 jurnal yang memuat peningkatan kemampuan literasi sains siswa. Strategi penuluran penelitian ini termasuk jenis penelitian systematic literature review dengan menggunakan metode kualitatif (metas-sintesis). Pendekatan dalam penelitian ini adalah meta-etnograf. Hasil penelusuran menunjukan bahwa keterampilan literasi sains merupakan keterampilan yang perlu ditingkatkan guna dijadikan sebagai tujuan utama dalam pendidikan sains karena dianggap digunakan untuk mempersiapkan generasi masa kini kemampuan literasi sains siswa. Peningkatan kemampuan literasi sains banyak diupayakan melalui berbagai macam metode belajar, pendekatan, dan pengaruh guru dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Scientific Literacy Skills, metode, peningkatan literasi sains

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS

自引率

0.00%

发文量