{"title":"学生对跟随技巧材料的反应","authors":"D. Lazuardi, M. Effendi, Sri Murti","doi":"10.31540/silamparibisa.v5i2.1898","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Respons mahasiswa terhadap bahan ajar keterampilan menyimak dilakukan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar untuk digunakan di dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak berdasarkan pendekatan saintifik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data yaitu dengan melakukan tahap-tahap: deskripsi, klasifikasi, analisis, interpretasi data, evaluasi, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak positif dengan persentase rata-rata 72,10 %, mahasiswa menyukai bahan ajar Keterampilan Menyimak, bahan ajar Keterampilan Menyimak menarik dan menyenangkan, bahasa yang digunakan di dalam bahan ajar mudah dipahami, dan bahan ajar keterampilan menyimak sesuai dengan apa yang mahasiswa harapkan. Dapat disimpulkan bahwa bahan Keterampilan Menyimak dapat memotivasi kegiatan belajar dan bahan ajar ini layak untuk digunakan.","PeriodicalId":33786,"journal":{"name":"Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra","volume":"23 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Respons Mahasiswa terhadap Bahan Ajar Keterampilan Menyimak\",\"authors\":\"D. Lazuardi, M. Effendi, Sri Murti\",\"doi\":\"10.31540/silamparibisa.v5i2.1898\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Respons mahasiswa terhadap bahan ajar keterampilan menyimak dilakukan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar untuk digunakan di dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak berdasarkan pendekatan saintifik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data yaitu dengan melakukan tahap-tahap: deskripsi, klasifikasi, analisis, interpretasi data, evaluasi, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak positif dengan persentase rata-rata 72,10 %, mahasiswa menyukai bahan ajar Keterampilan Menyimak, bahan ajar Keterampilan Menyimak menarik dan menyenangkan, bahasa yang digunakan di dalam bahan ajar mudah dipahami, dan bahan ajar keterampilan menyimak sesuai dengan apa yang mahasiswa harapkan. Dapat disimpulkan bahwa bahan Keterampilan Menyimak dapat memotivasi kegiatan belajar dan bahan ajar ini layak untuk digunakan.\",\"PeriodicalId\":33786,\"journal\":{\"name\":\"Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra\",\"volume\":\"23 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i2.1898\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i2.1898","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Respons Mahasiswa terhadap Bahan Ajar Keterampilan Menyimak
Respons mahasiswa terhadap bahan ajar keterampilan menyimak dilakukan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar untuk digunakan di dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak berdasarkan pendekatan saintifik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data yaitu dengan melakukan tahap-tahap: deskripsi, klasifikasi, analisis, interpretasi data, evaluasi, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui respons mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap bahan ajar Keterampilan Menyimak positif dengan persentase rata-rata 72,10 %, mahasiswa menyukai bahan ajar Keterampilan Menyimak, bahan ajar Keterampilan Menyimak menarik dan menyenangkan, bahasa yang digunakan di dalam bahan ajar mudah dipahami, dan bahan ajar keterampilan menyimak sesuai dengan apa yang mahasiswa harapkan. Dapat disimpulkan bahwa bahan Keterampilan Menyimak dapat memotivasi kegiatan belajar dan bahan ajar ini layak untuk digunakan.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
