教育研究证据在(职前)教师中不受欢迎的一些原因:讨论

IF 1.8 4区心理学 Q3 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie Pub Date : 2021-04-27 DOI:10.1024/1010-0652/A000311

F. Fischer

引用次数: 7

摘要

摘要这一讨论首先突出了个别文章对(未来)教师对(非)科学信息的选择、使用和评价的特别问题的新方面。

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期刊介绍： Die Zeitschrift publiziert Beiträge aus dem Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie. Alle eingereichten Beiträge werden einem anonymen Begutachtungsverfahren unterzogen ("blind peer-review").