{"title":"认知成绩水平及其与第三年级学生某些基本决斗技能的关系","authors":"منار هيثم, عبد الكريم فاضل","doi":"10.37359/jope.v34(4)2022.1298","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الى استخدام مقياس التحصيل المعرفي، والتعرف على العلاقة ما بين مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة المبارزة لطلاب المرحلة الثالثة. انتهج الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب العلاقة، وتم تحديد مجتمع البحث من طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة بغداد والبالغ عددهم (223) طالباً، اذ قام الباحثان باختيار عينة البحث بواقع (30) طالباً من مجتمع البحث الاصل، وتم تحديد بعض المهارات الاساسية برياضة المبارزة من قبل الباحثان وفق مفردات المنهج السنوي المقرر لمادة المبارزة للمرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد، وقام الباحثان بالاستعانة بمقياس التحصيل المعرفي المعد من قبل (الطائي، 2011)، وتم تحديد تقييم المهارات الأساسية بالمبارزة بتصميم استمارة خاصة اعدت لهذا الغرض، وبالاستعانة بثلاثة محكمين من ذوي الخبرة والاختصاص، وبدرجة تحصيل عظمى قدرها (25) درجة، وتم إجراء التجربة الرئيسة بتطبيق مقياس التحصيل المعرفي بتصوير عينة البحث في اثناء تأدية المهارات قيد البحث، واستنتج الباحثان وجود علاقة ارتباط معنوية بين مستوى التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية بالمبارزة. وان المعرفة العليمة تسهم بشكل كبير في رفع مستوى أداء المهارات الأساسية بالمبارزة.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"مستوى التحصيل المعرفي وعلاقته بأداء بعض المهارات الأساسية بالمبارزة لطلاب المرحلة الثالثة\",\"authors\":\"منار هيثم, عبد الكريم فاضل\",\"doi\":\"10.37359/jope.v34(4)2022.1298\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدف البحث الى استخدام مقياس التحصيل المعرفي، والتعرف على العلاقة ما بين مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة المبارزة لطلاب المرحلة الثالثة. انتهج الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب العلاقة، وتم تحديد مجتمع البحث من طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة بغداد والبالغ عددهم (223) طالباً، اذ قام الباحثان باختيار عينة البحث بواقع (30) طالباً من مجتمع البحث الاصل، وتم تحديد بعض المهارات الاساسية برياضة المبارزة من قبل الباحثان وفق مفردات المنهج السنوي المقرر لمادة المبارزة للمرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد، وقام الباحثان بالاستعانة بمقياس التحصيل المعرفي المعد من قبل (الطائي، 2011)، وتم تحديد تقييم المهارات الأساسية بالمبارزة بتصميم استمارة خاصة اعدت لهذا الغرض، وبالاستعانة بثلاثة محكمين من ذوي الخبرة والاختصاص، وبدرجة تحصيل عظمى قدرها (25) درجة، وتم إجراء التجربة الرئيسة بتطبيق مقياس التحصيل المعرفي بتصوير عينة البحث في اثناء تأدية المهارات قيد البحث، واستنتج الباحثان وجود علاقة ارتباط معنوية بين مستوى التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية بالمبارزة. وان المعرفة العليمة تسهم بشكل كبير في رفع مستوى أداء المهارات الأساسية بالمبارزة.\",\"PeriodicalId\":16809,\"journal\":{\"name\":\"journal of physical education\",\"volume\":\"4 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"journal of physical education\",\"FirstCategoryId\":\"95\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37359/jope.v34(4)2022.1298\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"journal of physical education","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37359/jope.v34(4)2022.1298","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
مستوى التحصيل المعرفي وعلاقته بأداء بعض المهارات الأساسية بالمبارزة لطلاب المرحلة الثالثة
هدف البحث الى استخدام مقياس التحصيل المعرفي، والتعرف على العلاقة ما بين مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة المبارزة لطلاب المرحلة الثالثة. انتهج الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب العلاقة، وتم تحديد مجتمع البحث من طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة بغداد والبالغ عددهم (223) طالباً، اذ قام الباحثان باختيار عينة البحث بواقع (30) طالباً من مجتمع البحث الاصل، وتم تحديد بعض المهارات الاساسية برياضة المبارزة من قبل الباحثان وفق مفردات المنهج السنوي المقرر لمادة المبارزة للمرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد، وقام الباحثان بالاستعانة بمقياس التحصيل المعرفي المعد من قبل (الطائي، 2011)، وتم تحديد تقييم المهارات الأساسية بالمبارزة بتصميم استمارة خاصة اعدت لهذا الغرض، وبالاستعانة بثلاثة محكمين من ذوي الخبرة والاختصاص، وبدرجة تحصيل عظمى قدرها (25) درجة، وتم إجراء التجربة الرئيسة بتطبيق مقياس التحصيل المعرفي بتصوير عينة البحث في اثناء تأدية المهارات قيد البحث، واستنتج الباحثان وجود علاقة ارتباط معنوية بين مستوى التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية بالمبارزة. وان المعرفة العليمة تسهم بشكل كبير في رفع مستوى أداء المهارات الأساسية بالمبارزة.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
