大学生电位差和有限元概念的本体论分类问题

IF 1.2 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Marta Cecilia Pocoví, Elena Hoyos
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摘要

在这篇文章中,我们提出了一组大学生对电位差(ddp)和电动势(fem)概念的研究。本研究采用案例研究的方法,并采用编码和内容分析的方法进行数据分析。该调查旨在揭示其概念的本体论特征。这项研究的参与者是所有在大学水平上学习基本电磁学课程的学生。学生的解释揭示了这些概念的错误本体论分类或错误的本体论属性的分配。这一分析揭示了一些可能的教学策略,可以设计来实现概念的变化,考虑到与错误的本体论分类概念相关的困难。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Problemas de categorización ontológica de las concepciones de diferencia de potencial y fem en alumnos universitarios
En este artículo se presenta un estudio sobre las concepciones de un grupo de alumnos universitarios acerca de los conceptos de diferencia de potencial (ddp) y fuerza electromotriz (fem). Dicho estudio se lleva a cabo mediante el uso de la metodología de Estudio de Caso y el análisis de datos llevado a cabo mediante el método de Codificación y Análisis de Contenido. La encuesta fue diseñada para revelar las características ontológicas de sus concepciones. Los participantes en esta investigación son la totalidad de los alumnos que estaban cursando una asignatura de electromagnetismo básico de nivel universitario. Las explicaciones de los estudiantes revelan categorizaciones ontológicas incorrectas de estos conceptos o la asignación de atributos ontológicos falsos. Este análisis arroja alguna luz acerca de posibles estrategias de enseñanza que pueden ser diseñadas para lograr el cambio conceptual, teniendo en cuenta las dificultades asociadas a la categorización ontológica incorrecta de los conceptos.
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