厄瓜多尔大学背景下的价值观等级与合唱实践

IF 1.2 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Mónica O´'Reilly Viamontes
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摘要

本研究的目的是探讨合唱实践对厄瓜多尔一群大学歌手价值观发展的贡献。为了达到这个目的,我们应用了一项基于施瓦茨价值观理论的调查,试图识别哪些价值观是根据参与者的标准发展的,或多或少,在唱诗班。通过这种方式,可以建立一个等级制度,其中享乐主义、顺从和仁慈是最发达的价值观,而权力和安全是最低的价值观。因此,集体音乐实践适合价值观形成的原则得到了加强。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Jerarquía de valores y práctica coral en el contexto universitario de Ecuador
El objetivo del presente estudio es explorar la contribución de la práctica coral en el desarrollo de los valores dentro de un grupo de cantores universitarios de Ecuador. Para tal propósito, se aplica una encuesta basada en la Teoría de los Valores de Schwartz que busca discernir cuáles valores se desarrollan según el criterio de los participantes, en mayor o menor medida, dentro del coro. De esta forma, se pudo establecer una jerarquía donde hedonismo, conformidad y benevolencia figuran como los valores que más se han desarrollado, mientras que poder y seguridad se ubican entre los valores más bajos. Así, se afianza el principio de que las prácticas musicales colectivas son idóneas para la formación de valores.
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