词汇可用性与拼写掌握:基于社会因素影响的实证研究

IF 0.3 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
Onomazein Pub Date : 2020-01-01 DOI:10.7764/onomazein.47.02
Ester Trigo Ibáñez, I. S. Díaz, M. Oliva
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Este estudio abre nuevas lineas de investigacion en el plano sociolinguistico y de la linguistica aplicada a la ensenanza de idiomas ya que prueba el efecto de los factores sociales no solo en el lexico disponible sino tambien en la ortografia. EnglishThe purpose of this article is to show empirically the influence of social factors on spelling, taking as reference the approaches of the lexical availability. The study sample consists of 400 preuniversity students from Seville who conducted the survey following the guidelines of the Pan-Hispanic Project of Lexical Availability. The multivariate analyses show that women commit fewer misspellings than men in all the segments analyzed (type of center, population and sociocultural level) and that the frequency of error of men is greater in private centers than in public centers. 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摘要

本文的目的是通过参考词汇可用性的方法,实证地展示社会因素对正字法的影响。研究样本包括400名来自塞维利亚的大学预科学生,他们按照泛西班牙语词汇可用性项目的指导方针进行了调查。多变量分析表明,在所有被分析的部门(中心类型、人口和社会文化水平),女性犯拼写错误的次数都比男性少,私立中心的男性犯错误的频率高于公立中心。这项研究为社会语言学和语言学在语言教学中的应用开辟了新的研究方向,因为它检验了社会因素不仅对可用词汇的影响,而且对正字法的影响。这篇文章的目的是通过参考词汇可用性的方法,从经验上展示社会因素对拼写的影响。研究样本包括来自塞维利亚的400名预科学生,他们按照泛西班牙语词汇可用性项目的指导方针进行了调查。多变量分析表明,在所分析的所有部门(中心类型、人口和社会文化水平)中,妇女犯错误的次数比男子少,而在私人中心中,男子犯错误的次数比在公共中心中多。该研究为社会语言学和语言学在语言教学中的应用提供了新的研究方向,因为它检验了社会因素不仅对现有词汇的影响,而且对拼写的影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Disponibilidad léxica y dominio de la ortografía: un estudio empírico basado en la influencia de los factores sociales
espanolEste articulo tiene como objetivo mostrar de forma empirica la influencia de los factores sociales en la ortografia tomando como referencia los planteamientos de la disponibilidad lexica. La muestra de estudio esta formada por 400 estudiantes preuniversitarios de Sevilla que realizaron la encuesta siguiendo las directrices del Proyecto Panhispanico de Disponibilidad Lexica. Los analisis multivariantes muestran que las mujeres cometen menos errores ortograficos que los hombres en todos los segmentos analizados (tipo de centro, poblacion y nivel sociocultural) y que la frecuencia de error de los hombres es mayor en centros privados que en centros publicos. Este estudio abre nuevas lineas de investigacion en el plano sociolinguistico y de la linguistica aplicada a la ensenanza de idiomas ya que prueba el efecto de los factores sociales no solo en el lexico disponible sino tambien en la ortografia. EnglishThe purpose of this article is to show empirically the influence of social factors on spelling, taking as reference the approaches of the lexical availability. The study sample consists of 400 preuniversity students from Seville who conducted the survey following the guidelines of the Pan-Hispanic Project of Lexical Availability. The multivariate analyses show that women commit fewer misspellings than men in all the segments analyzed (type of center, population and sociocultural level) and that the frequency of error of men is greater in private centers than in public centers. This study opens new lines of research in the sociolinguistic and linguistics applied to language teaching, as it tests the influence of social factors not only in the lexicon available but also in the spelling.
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