在大学课堂上进行教学、评估、学习和研究

María Begoña Gómez Devís
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摘要

在将技术行动融入教学和语言领域发展的过程中,我们可以解决许多问题:从适应口头和书面互动的语言行为,创造有利于唤醒和鼓励对话和创造力的氛围,文本的解释和欣赏,然而,这一贡献的目的是为以学徒为导向的学徒制(EOA)和作为基石的虚拟平台的开发和研究做出贡献。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Enseñar, evaluar, aprender e investigar en el aula universitaria de la mano de la materia Lengua para Maestros
Son moltes les questions que podem abordar a l’integrar l’accio de les tecnologies en contextos d’ensenyanca presencial i el desenvolupament de l’area linguistica: des del comportament linguistic ajustat a les interaccions oral i escrita, la creacio d’un clima propici per a despertar i incentivar el dialeg i la creativitat, la interpretacio i valoracio de textos, la capacitacio per a la investigacio linguistica en la llengua com a sistema i en les seues relacions interlinguistiques, etc. No obstant aixo, el proposit d’esta aportacio es contribuir al desenvolupament i investigacio de l’avaluacio prenent com a pedra angular l’Avaluacio Orientada a l’Aprenentatge (EOA) i l’us de plataformes virtuals.
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Attic-Revista d Innovacio Educativa EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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