基础教育第一阶段的体育教育(1ºCEB),测试和家长:全球认知

Rui Neves, Diana Morato Almeida, A. Capela
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摘要

体育评估测试(PAEF)整合了对葡萄牙基础教育第一阶段学校(1ºCEB)学生和体育课程(EF)的外部评估过程。因此,家长和监护人(PEE)对efap的意见可能是一个相关因素。摘要本研究采用问卷调查的方式,对127名二年级学生的整体认知进行分析,并采用内容分析(新兴类别)和统计方法对数据进行处理。结果表明,PEE对efap的看法是分散的,从相反和消极的立场到积极和有根据的评价。他们还确定,这些可能对未来产生重大影响,监测学习、课程和形成性评价的作用。有必要扩大关于PAEF的性质和目标及其对第一CEB学校体育领域评估的影响的知识。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB), provas de aferição e pais: perceções globais
As Provas de Aferição em Educação Física (PAEF) integram um processo de avaliação externa dos alunos e do currículo da Educação Física (EF) na escola do 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) em Portugal. Assim, a opinião dos pais e encarregados de educação (PEE) sobre as PAEF pode ser um fator relevante. Analisaram-se as perceções globais de 127 PEE dos alunos do 2º ano de escolaridade, recolhidas através de um questionário, com os dados tratados através de análise de conteúdo (categorias emergentes) e estatística. Os resultados evidenciaram que os PEE têm uma dispersão de perceções sobre as PAEF, que vão desde uma posição contrária e negativa até à sua apreciação positiva e fundamentada. Identificam também que estas podem ter um impacte futuro expressivo, monitorização da aprendizagem, do currículo e papel de avaliação formativa. Há necessidade de ampliar o conhecimento sobre a natureza e objetivos das PAEF e sua influência na valorização da área de EF na escola do 1º CEB.
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