达里奥·费奥伦蒂尼:影响教师和未来数学教师社区的个人和专业反思

Madeline Gurgel Barreto Maia
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Natural de Santa Rosa, interior do estado do Rio Grande do Sul, Dario é vinculado a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, em São Paulo desde agosto de 1988. Inicia-se a entrevista abordando sua trajetória escolar e interesse pela Matemática, destacando ainda aspectos relevantes de seu processo formativo para sua prática acadêmica, seu interesse pelos estudos e pesquisas na área da formação de professores que ensinam Matemática, discutindo o desenvolvimento profissional docente, os grupos colaborativos como espaços de formação, a pesquisa narrativa, os avanços e desafios da pesquisa acadêmica para a formação dos professores de Matemática e suas práticas. 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摘要

本文对巴西最伟大的数学教育家之一达里奥·费奥伦蒂尼教授进行了采访,他是数学教师培训和专业发展领域的参考。选择达里奥教授的采访是由于他长期的学术生涯和他对巴西数学教育领域的科学研究的巨大贡献。达里奥·费奥伦蒂尼(Dario Fiorentini)于2022年退休,并继续开展研究和调查,直接影响基础教育和高等教育中从事教师培训和数学教学的专业人员的教学实践。达里奥出生在大南州的圣罗莎,自1988年8月以来一直与坎皮纳斯州立大学教育学院联系在一起。学校开始面试中轨迹和对数学的兴趣,强调了成长过程相关方面的学术实践领域的研究兴趣和研究培训教师教数学教学专业发展,组织讨论,合作培训空间叙事的研究,学术研究对数学教师培训及其实践的进展与挑战。由于他丰富的经验,毫无疑问,达里奥在这里给我们留下了伟大的知识遗产,供数学教育领域的所有研究人员探索和扩展。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Dario Fiorentini: reflexões pessoais e profissionais que influenciam a comunidade de professores e futuros professores que ensinam Matemática
O presente trabalho traz uma entrevista realizada com o professor Doutor Dario Fiorentini, um dos maiores educadores matemáticos do Brasil, referência na área de formação e desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática. A escolha pela entrevista com o professor Dario deu-se por sua longa trajetória acadêmica e por sua imensa contribuição para a pesquisa científica na área da Educação Matemática brasileira. Reconhecido internacionalmente, Dario Fiorentini aposentou-se em 2022 e ainda continua desenvolvendo estudos e investigações que influenciam diretamente a prática docente dos profissionais que trabalham com formação de professores e o ensino de Matemática na Educação Básica e Ensino Superior. Natural de Santa Rosa, interior do estado do Rio Grande do Sul, Dario é vinculado a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, em São Paulo desde agosto de 1988. Inicia-se a entrevista abordando sua trajetória escolar e interesse pela Matemática, destacando ainda aspectos relevantes de seu processo formativo para sua prática acadêmica, seu interesse pelos estudos e pesquisas na área da formação de professores que ensinam Matemática, discutindo o desenvolvimento profissional docente, os grupos colaborativos como espaços de formação, a pesquisa narrativa, os avanços e desafios da pesquisa acadêmica para a formação dos professores de Matemática e suas práticas. Por sua vasta experiência, sem sombra de dúvidas, Dario nos deixa aqui um grande legado de conhecimentos a ser explorado e consequentemente expandido por todos os pesquisadores da área da Educação Matemática.
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