La aplicación de un corpus de aprendices en la autocorrección de composiciones escritas

espanolEl presente trabajo evalua la efectividad de aplicar el Corpus Escrito de Aprendices Taiwaneses de Espanol en el aprendizaje del idioma espanol como lengua extranjera, y la autocorreccion de la redaccion, para evaluar los resultados de las composiciones escritas de los estudiantes, y asi entender mejor el valor de la aplicacion de dicha herramienta academica. Concluimos que la aplicacion del corpus puede facilitar la extension de la longitud de los textos, evitar los usos inapropiados de la lengua espanola, y ayudar a corregir los errores de categorias lexicas y de los sustantivos. EnglishPrevious studies about the application of corpus were limited to the type of native corpus or to English language without analyzing the effectiveness of learning. The present study evaluates the effectiveness of applying the created corpus CEATE (Corpus Escrito de Aprendices Taiwaneses de Espanol) to foreign language learning and self-correction in writing. From this, we make use of the creation to understand its academic and application value. Our results have indicated that the corpus facilitates the extension of textual length, improves inappropriate usages, and helps participants to correct errors for lexical category and nouns.