进化的游戏化:生态系统作为进化思维应用的背景

IF 1.2 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
M. Doménech, Anna Marbà Tallada 
{"title":"进化的游戏化:生态系统作为进化思维应用的背景","authors":"M. Doménech, Anna Marbà Tallada ","doi":"10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i1.1304","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"un serious game diseñado específicamente para la enseñanza de la evolución, promueve la activación de conceptos ya construidos previamente y posiciona a los estudiantes para comprender mejor los hechos reales que se les propone más tarde. El marco desde el que se plantean las tareas a los estudiantes es el del ecosistema y no el de la propia evolución, con el objetivo de ayudarles a construir la idea de que la evolución es un proceso que sucede en los ecosistemas. Los resultados apoyan que el tratamiento de la evolución desde el ecosistema contribuye a la disminución de concepciones finalistas y adaptacionistas y concede a la población su protagonismo en el proceso evolutivo. Asimismo, se valora positivamente el serious game diseñado, como mediador del proceso de autorregulación que realizan los estudiantes, para reconstruir sus propios argumentos.","PeriodicalId":44952,"journal":{"name":"Revista Eureka sobre Ensenanza y Divulgacion de las Ciencias","volume":"178 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.2000,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Gamificar la evolución: el ecosistema como contexto para la aplicación del pensamiento evolutivo\",\"authors\":\"M. Doménech, Anna Marbà Tallada \",\"doi\":\"10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i1.1304\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"un serious game diseñado específicamente para la enseñanza de la evolución, promueve la activación de conceptos ya construidos previamente y posiciona a los estudiantes para comprender mejor los hechos reales que se les propone más tarde. El marco desde el que se plantean las tareas a los estudiantes es el del ecosistema y no el de la propia evolución, con el objetivo de ayudarles a construir la idea de que la evolución es un proceso que sucede en los ecosistemas. Los resultados apoyan que el tratamiento de la evolución desde el ecosistema contribuye a la disminución de concepciones finalistas y adaptacionistas y concede a la población su protagonismo en el proceso evolutivo. Asimismo, se valora positivamente el serious game diseñado, como mediador del proceso de autorregulación que realizan los estudiantes, para reconstruir sus propios argumentos.\",\"PeriodicalId\":44952,\"journal\":{\"name\":\"Revista Eureka sobre Ensenanza y Divulgacion de las Ciencias\",\"volume\":\"178 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":1.2000,\"publicationDate\":\"2023-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Eureka sobre Ensenanza y Divulgacion de las Ciencias\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i1.1304\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q2\",\"JCRName\":\"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Eureka sobre Ensenanza y Divulgacion de las Ciencias","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i1.1304","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

设计一个严重game específicamente教学的发展,促进预先构建的概念已经激活和图片让学生为更好地理解事实他们提议较晚。向学生提出任务的框架是生态系统的框架,而不是进化本身的框架,目的是帮助他们建立进化是发生在生态系统中的一个过程的想法。进化的结果支持治疗从生态系统有助于减少概念finalistas adaptacionistas和重视人口的主角在进化过程中。本研究的目的是评估学生在课堂上使用严肃游戏的动机,并评估学生在课堂上使用严肃游戏的动机。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Gamificar la evolución: el ecosistema como contexto para la aplicación del pensamiento evolutivo
un serious game diseñado específicamente para la enseñanza de la evolución, promueve la activación de conceptos ya construidos previamente y posiciona a los estudiantes para comprender mejor los hechos reales que se les propone más tarde. El marco desde el que se plantean las tareas a los estudiantes es el del ecosistema y no el de la propia evolución, con el objetivo de ayudarles a construir la idea de que la evolución es un proceso que sucede en los ecosistemas. Los resultados apoyan que el tratamiento de la evolución desde el ecosistema contribuye a la disminución de concepciones finalistas y adaptacionistas y concede a la población su protagonismo en el proceso evolutivo. Asimismo, se valora positivamente el serious game diseñado, como mediador del proceso de autorregulación que realizan los estudiantes, para reconstruir sus propios argumentos.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
CiteScore
1.30
自引率
33.30%
发文量
31
审稿时长
25 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信