A extensão universitária como lócus de formação do estagiário/terapeuta em fonoaudiologia para o atendimento de sujeitos com transtorno do espectro autista (TEA)

O objetivo deste trabalho e relatar a experiencia de estagiarios/terapeutas em um projeto de extensao universitaria de atendimento fonoaudiologico para sujeitos com diagnostico de TEA. Os dados foram gerados a partir da resposta de um questionario semiestruturado em que participaram dois academicos. Dentre as principais reflexoes dos academicos participantes, se pode observar que a frustracao com relacao a pratica terapeutica para pessoas sem oralidade e diagnostico de TEA foi um relato recorrente. A percepcao do distanciamento entre teoria e pratica e a angustia do atendimento clinico para um Outro que nao responde as expectativas do estagiario/terapeuta tambem foi ressaltada pelos academicos. Assim, se conclui que a extensao, enquanto locus de formacao, deve levar em conta a subjetividade do estagiario/terapeuta, para que ele possa ser amparado em outras esferas para alem daquela do conhecimento teorico-pratico, mas tambem como lugar de escuta essencial para sua trajetoria profissional futura.