大流行期间的远程课堂:家长使用的困难和策略

Q3 Arts and Humanities

Educacao and Realidade Pub Date : 2021-01-01 DOI:10.1590/2175-6236106662

Lunardi Nataly Moretzsohn Silveira Simões

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摘要

文摘:本研究的目的是了解父母对他们的困难的社会表征，以及在为他们的孩子提供的远程课程中使用的策略。147名远程教育儿童的家长/监护人参与了这项研究。数据收集采用社会人口学问卷和自由词汇回忆测验。采用原型分析方法对数据进行分析。结果显示，在互联网、时间管理、注意力集中和协调学习/工作方面存在困难。采用的策略是:日常组织、工作和学习场所、对话和监测儿童的活动。人们认为，这些家长需要更多的信息和更好的学校支持。

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Remote Classes During the Pandemic: difficulties and strategies used by parents

Resumo: O objetivo da pesquisa é compreender as representações sociais de pais sobre suas dificuldades e estratégias utilizadas nas aulas remotas oferecidas aos seus filhos. Participaram 147 pais/responsáveis de filhos em situação de ensino remoto. Para coleta dos dados, utilizou-se questionário sociodemográfico e Teste de Evocação Livre de Palavras. Os dados foram analisados por meio da análise prototípica. Os resultados apontaram dificuldades com: internet, administração do tempo, concentração e conciliação do estudo/trabalho. As estratégias adotadas foram: organização da rotina e do local de trabalho e estudo, conversas e acompanhamento das atividades dos filhos. Considerou-se que estes pais precisam de mais informação e melhor suporte escolar.

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Educacao and Realidade Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)

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