性研讨会的影响:学生经历的报告

Q4 Psychology
Nicolly Papacidero Magrin, Amanda Silva de Moraes, Cecília de Moraes Paniago, I. F. D. Santos, Renata Musa Lacerda, Rachel Nunes da Cunha
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摘要

摘要即使从预防性传播感染的角度来看,学校讨论性行为的空间也是有限的。应一所高中的要求,参加心理学课程导师制教育方案和预防性传播感染/艾滋病推广项目的学生与青少年举行了讲习班。这个项目的目的是通过18名学生参加的9个讲习班,就性问题进行对话,并促进关于预防性传播感染的讨论。通过两份问卷对这些讲习班进行评估,并在三个轴上处理数据:讲习班评价-方法和促进者;评价青少年作为乘数者和评价主题对青少年的重要性。结论是,讲习班提供了一种促进性传播感染预防行为的手段,鼓励负责任的性行为,并使促进者和青少年之间形成联系。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O IMPACTO DE OFICINAS SOBRE SEXUALIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES
RESUMO O espaço para discussão da sexualidade nas escolas é limitado, mesmo com a perspectiva de prevenção a Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs). Por demanda de uma escola do Ensino Médio, estudantes vinculadas ao Programa de Educação Tutorial do curso de Psicologia e ao Projeto de Extensão Polo de Prevenção de ISTs/AIDS realizaram oficinas com adolescentes. O objetivo desse projeto foi dialogar sobre a sexualidade e promover discussões para a prevenção a ISTs por meio de 9 oficinas, com participação de 18 estudantes. Essas oficinas foram avaliadas a partir de dois questionários e os dados tratados em três eixos: Avaliação das Oficinas - Metodologias e Facilitadoras; Avaliação dos Adolescentes como Multiplicadores e Avaliação da Importância da Temática para os Adolescentes. Concluiu-se que as oficinas propiciaram um meio para a promoção de comportamentos de prevenção a ISTs, para o incentivo do exercício responsável da sexualidade e possibilitou a formação de vínculo entre facilitadoras e adolescentes.
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Psicologia Escolar e Educacional
Psicologia Escolar e Educacional Psychology-Developmental and Educational Psychology
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