教学手册中教育史的书写:1962 - 1998年UEL教育学课程形成图书馆的证据

M. R. G. Favaro
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摘要

本文介绍的是参考图书馆培训纪律的历史教育(HE)在伦敦的州立大学的教育课程,在1963年至1998年。纪实的方法是研究和47个项目纪律的源头,即:16项目从1963年到1970年;1972年至1991年24个;7 1992年到1998年。的文本结构recenseando的材料在他和教学循环教科书的位置。联合环境,图书馆在具体应用中训练方法类别出现在所有的咨询项目。教育他挪用的组成内容和格式的周期指定的教科书都不正常,确认之间的网络培训老师的学术图书馆的插入,手册,在学术界和机构的关系。
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A escrita da História da Educação nos manuais de ensino: indícios da biblioteca de formação no Curso de Pedagogia da UEL de 1962 a 1998
Esse texto apresenta o que foi referência na biblioteca de formação da disciplina História da Educação (HE) no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, no período de 1963 a 1998. A metodologia utilizada foi a pesquisa documental, tendo como fonte 47 programas da disciplina, assim distribuídos: 16 programas de 1963 a 1970; 24 de 1972 a 1991; e 7 de 1992 a 1998. O texto estrutura-se recenseando o material utilizado no ensino da HE e, neste, a localização dos manuais mais recorrentes. No caso específico da UEL, a biblioteca de formação consistiu em categoria presente em todos os programas consultados. A composição do ensino de HE apropriou-se da formatação de conteúdo e da periodização dos manuais indicados como recorrentes, confirmando a rede que se estabeleceu entre formação acadêmica do professor, sua biblioteca de formação, os manuais disponíveis, a inserção nos círculos acadêmicos e as relações institucionais.
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