{"title":"翻译教学法在波兰大学中心罗马尼亚人教育课程中的地位","authors":"Halina Chmiel-Bożek","doi":"10.12775/rp.2019.021","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Choc nauczanie przekladu prowadzone jest we wszystkich ośrodkach uniwersyteckich w Polsce, gdzie istnieją instytuty lub katedry filologii romanskiej, postrzeganie roli dydaktyki przekladu w ogolnym ksztalceniu romanistow jest bardzo roznorodne. Doglebna analiza planow nauczania skierowanych do studentow filologii romanskiej lub jezyka francuskiego pierwszego i drugiego cyklu studiow stacjonarnych w roku akademickim 2017/2018 pokazuje, ze rozbiezności są ogromne. Zlozonośc dydaktyki przekladu świadczy o dynamice i rozwoju tej dziedziny, jednak dyskusja o niezbednych jej komponentach pozostaje ciągle otwarta.","PeriodicalId":33180,"journal":{"name":"Rocznik Przekladoznawczy","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Miejsce dydaktyki przekładu w planach nauczania na kierunkach kształcących romanistów w polskich ośrodkach uniwersyteckich\",\"authors\":\"Halina Chmiel-Bożek\",\"doi\":\"10.12775/rp.2019.021\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Choc nauczanie przekladu prowadzone jest we wszystkich ośrodkach uniwersyteckich w Polsce, gdzie istnieją instytuty lub katedry filologii romanskiej, postrzeganie roli dydaktyki przekladu w ogolnym ksztalceniu romanistow jest bardzo roznorodne. Doglebna analiza planow nauczania skierowanych do studentow filologii romanskiej lub jezyka francuskiego pierwszego i drugiego cyklu studiow stacjonarnych w roku akademickim 2017/2018 pokazuje, ze rozbiezności są ogromne. Zlozonośc dydaktyki przekladu świadczy o dynamice i rozwoju tej dziedziny, jednak dyskusja o niezbednych jej komponentach pozostaje ciągle otwarta.\",\"PeriodicalId\":33180,\"journal\":{\"name\":\"Rocznik Przekladoznawczy\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-12-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Rocznik Przekladoznawczy\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.12775/rp.2019.021\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"Arts and Humanities\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Rocznik Przekladoznawczy","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.12775/rp.2019.021","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}
Miejsce dydaktyki przekładu w planach nauczania na kierunkach kształcących romanistów w polskich ośrodkach uniwersyteckich
Choc nauczanie przekladu prowadzone jest we wszystkich ośrodkach uniwersyteckich w Polsce, gdzie istnieją instytuty lub katedry filologii romanskiej, postrzeganie roli dydaktyki przekladu w ogolnym ksztalceniu romanistow jest bardzo roznorodne. Doglebna analiza planow nauczania skierowanych do studentow filologii romanskiej lub jezyka francuskiego pierwszego i drugiego cyklu studiow stacjonarnych w roku akademickim 2017/2018 pokazuje, ze rozbiezności są ogromne. Zlozonośc dydaktyki przekladu świadczy o dynamice i rozwoju tej dziedziny, jednak dyskusja o niezbednych jej komponentach pozostaje ciągle otwarta.