Gustavo Adolfo Marmolejo Avenia, J. Chamorro, Edwin Insuaty
{"title":"因加民族教育家的领土之旅体验。数学思维发展中的本土化","authors":"Gustavo Adolfo Marmolejo Avenia, J. Chamorro, Edwin Insuaty","doi":"10.22267/RELATEM.19124.31","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La investigacion visibiliza elementos culturales y sociales afiliados a actividades pedagogicas que una etnoeducadora Inga de Santiago (Valle de sibundoy, Colombia) gestiona para el desarrollo de pensamiento matematico. En particular, se contempla el rol de la localizacion en procesos de espacialidad. El estudio se desarrollo en la Institucion Etnoeducativa Rural Bilingue Iachai Wasi Carlos Tamabioy de Santiago. Se selecciono el metodo de investigacion cualitativa a fin de obtener una rica comprension de la vision matematica y su uso para el Inga. Los resultados aportan al fortalecimiento de procesos pedagogicos etnomatematicos y contribuyen a la explicitacion de pensamiento matematico propio.","PeriodicalId":30076,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Etnomatematica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Una experiencia del recorrido territorial de una etnoeducadora inga. La localización en el desarrollo del pensamiento matemático\",\"authors\":\"Gustavo Adolfo Marmolejo Avenia, J. Chamorro, Edwin Insuaty\",\"doi\":\"10.22267/RELATEM.19124.31\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La investigacion visibiliza elementos culturales y sociales afiliados a actividades pedagogicas que una etnoeducadora Inga de Santiago (Valle de sibundoy, Colombia) gestiona para el desarrollo de pensamiento matematico. En particular, se contempla el rol de la localizacion en procesos de espacialidad. El estudio se desarrollo en la Institucion Etnoeducativa Rural Bilingue Iachai Wasi Carlos Tamabioy de Santiago. Se selecciono el metodo de investigacion cualitativa a fin de obtener una rica comprension de la vision matematica y su uso para el Inga. Los resultados aportan al fortalecimiento de procesos pedagogicos etnomatematicos y contribuyen a la explicitacion de pensamiento matematico propio.\",\"PeriodicalId\":30076,\"journal\":{\"name\":\"Revista Latinoamericana de Etnomatematica\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-12-26\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Latinoamericana de Etnomatematica\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22267/RELATEM.19124.31\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Latinoamericana de Etnomatematica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22267/RELATEM.19124.31","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
这项研究揭示了与圣地亚哥民族教育家因加(哥伦比亚西本多伊山谷)为发展数学思维而管理的教育活动有关的文化和社会因素。本研究的目的是探讨空间性在空间性过程中的作用。这项研究是在圣地亚哥的Iachai Wasi Carlos Tamabioy农村双语民族教育机构进行的。本研究的目的是探讨因加语的数学视觉及其在课堂上的应用。本研究的主要目的是探讨民族数学教学过程的发展，以及民族数学思维的发展。
Una experiencia del recorrido territorial de una etnoeducadora inga. La localización en el desarrollo del pensamiento matemático
La investigacion visibiliza elementos culturales y sociales afiliados a actividades pedagogicas que una etnoeducadora Inga de Santiago (Valle de sibundoy, Colombia) gestiona para el desarrollo de pensamiento matematico. En particular, se contempla el rol de la localizacion en procesos de espacialidad. El estudio se desarrollo en la Institucion Etnoeducativa Rural Bilingue Iachai Wasi Carlos Tamabioy de Santiago. Se selecciono el metodo de investigacion cualitativa a fin de obtener una rica comprension de la vision matematica y su uso para el Inga. Los resultados aportan al fortalecimiento de procesos pedagogicos etnomatematicos y contribuyen a la explicitacion de pensamiento matematico propio.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
