Imagination and mathematical creativity in social sciences

Son nombroses les critiques a una universitat que no sempre ha estat connectada suficientment a la societat. Tambe les ciencies socials han estat motiu de desaprovacio per tindre la imatge d’una area avorrida, inutil i memoristica. I en tercer lloc, hi ha hagut una separacio tradicional entre les ciencies i les lletres en un mon cada vegada mes globalitzat, amb de temes de frontera i treball en equip. Es per aixo, que des de l’Area de didactica de les ciencies socials al si del Departament d’Educacio de la Universitat Jaume I de Castello (UJI), un grup de professors hem posat en marxa tot un conjunt d’activitats i recursos per a aproximar els estudis de magisteri a la realitat de l’aula. I ho hem fet a partir dels continguts de geografia, historia i art per a afavorir una metodologia mes activa i innovadora en l’area de coneixement del medi i de cultura valenciana. Les formes que han adaptat els nous recursos han estat diverses com baralles de cartes, jocs de taula i posters. En tots ells hem relacionat tecniques matematiques a traves de la matemagia amb els continguts d’accidents geografics, personatges historics, festes i tradicions, o biografies entre altres, i utilitzant les diverses tipologies textuals. Les avaluacions realitzades, demostren el bon clima de la classe, l’autonomia aconseguida per l’alumnat i la utilitat de les ensenyances i competencies aconseguides. Per contra, alumnat i professorat participant coincideixen en la intensitat del treball realitzat, la conveniencia d’alleugerir la realitzacio d’activitats, i la necessitat d’una major coordinacio entre els docents de les assignatures d’un mateix grau.