Relações de gênero e representação social de cientistas

Esta pesquisa teve por objetivo verificar se o gênero do docente pode influenciar na representação social construída por estudantessobre cientistas. Para tanto foi realizada uma pesquisa documental a partir das fichas de inscrição e avaliação de discentes do EnsinoFundamental num campeonato de robótica realizado numa escola e também uma pesquisa de campo sobre a representação socialque tais discentes tinham sobre gênero e profissões científicas. Ao final da pesquisa identificou-se diferenças entre os resultados apresentadospor discentes que tinham aulas com professora e discentes que tinham aulas com professor, indicando que a representatividadefeminina na docência em áreas predominantemente masculinizadas pode modificar concepções patriarcais hegemônicas sobreo papel das mulheres na Ciência.