联邦职业教育网络的内部化和校园内服务器的维护和固定问题

B. M. Avena, R. Andrade
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Neste trabalho, partimos da importância de compreender acerca do perfil dos servidores que ingressam no Instituto Federal da Bahia, após a sua aprovação no concurso público, ou seja, quais são os desejos e anseios que os servidores trazem consigo a partir do momento em que assumem os cargos e passam a fazer parte da instituição. Discutimos, também, as questões que envolvem as necessidades da instituição que, ao promover o concurso público para o provimento dos cargos, espera que esses servidores possam assumir as vagas que foram ofertadas para o preenchimento nos campi localizados, também, nas cidades do interior do Estado. Como resultado do estudo, apresentamos sugestões que visem à possibilidade de incentivos a esses servidores que demonstrarem o interesse de se fixarem de modo definitivo nessas cidades e, desta forma, estabilizarem o quadro funcional dos campi do interior. 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摘要

本文旨在分析联邦教育研究院,特别是巴伊亚联邦教育、科学和技术研究所(IFBA)在维护和固定位于州府及其大都会区最偏远城市的校园服务器方面遇到的困难。本研究中使用的方法论方法是文献法,因为它试图从作者提出的主题中收集有用的信息和数据来构建本研究。我们强调,这项研究是基于社会现实的转变。在这项工作中,我们从了解巴伊亚联邦学院在公开招标中获得批准后进入该学院的服务器的概况的重要性开始,也就是说,服务器从担任该职位并成为该学院一部分的那一刻起,他们的愿望和愿望是什么。我们还讨论了涉及该机构需求的问题,该机构通过促进职位提供的公开招标,希望这些服务器能够填补位于该州内陆城市的校园提供的空缺。作为研究的结果,我们提出了一些建议,旨在激励这些服务器,证明他们有兴趣在这些城市定居,从而稳定内部校园的功能框架。最后,我们表明,为了使联邦专业教育网络能够成功实现其教育国际化的期望,有必要考虑如何鼓励合格的专业人员留在中小城市的校园内,目标是在这些地区接受免费优质公共教育的可能性,以及促进这些地区的社会和经济发展的可能性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A INTERIORIZAÇÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E A PROBLEMÁTICA DA MANUTENÇÃO E FIXAÇÃO DOS SERVIDORES EM CAMPUS DO INTERIOR
Este artigo tem como objetivo analisar as dificuldades encontradas pelos Institutos Federais de Educação e, de modo mais particular, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), para a manutenção e a fixação dos seus servidores em campi localizados nas cidades mais distantes da capital do Estado e de sua Região Metropolitana. A abordagem metodológica utilizada nesta pesquisa é bibliográfica, pois se buscou reunir informações e dados úteis para a construção desta investigação a partir do tema proposto pelo autor. Ressaltamos que esta investigação baseia-se na transformação da realidade social. Neste trabalho, partimos da importância de compreender acerca do perfil dos servidores que ingressam no Instituto Federal da Bahia, após a sua aprovação no concurso público, ou seja, quais são os desejos e anseios que os servidores trazem consigo a partir do momento em que assumem os cargos e passam a fazer parte da instituição. Discutimos, também, as questões que envolvem as necessidades da instituição que, ao promover o concurso público para o provimento dos cargos, espera que esses servidores possam assumir as vagas que foram ofertadas para o preenchimento nos campi localizados, também, nas cidades do interior do Estado. Como resultado do estudo, apresentamos sugestões que visem à possibilidade de incentivos a esses servidores que demonstrarem o interesse de se fixarem de modo definitivo nessas cidades e, desta forma, estabilizarem o quadro funcional dos campi do interior. Por fim, mostramos que, para que seja possível fazer com que a Rede Federal de Educação Profissional consiga sucesso na sua expectativa de interiorização da educação, faz-se necessário pensar em formas de incentivarmos profissionais qualificados a permanecerem no campus localizado em cidades de pequeno e médio porte, visando, com isso, tanto a possibilidade de se levar uma educação pública, gratuita e de qualidade a essas localidades como também fomentar o desenvolvimento social e econômico dessas regiões.
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