大学生生命权及其社会表征

Cinthya Amaral Santos, Humberto César Machado, Odesson Alves Ferreira Filho
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A pesquisa também teve como objetivo analisar, utilizando-se a Teoria das Representações Sociais, qual o significado desse princípio para os estudantes, tanto na perspectiva social quanto na atuação do Estado, como defensor do interesse público. O estudo usou como metodologia de pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo, bem como pesquisas bibliográficas e aplicação de instrumento de coleta de dados, com 126 sujeitos divididos da seguinte forma: 63 alunos do curso de direito; 26 alunos do curso de Ciências biológicas; e 37 alunos do curso de Agronomia. Foi utilizado o software Iramuteq para análise das frequências das palavras evocadas, bem como a análise de similitude e nuvem de palavras para aferição da questão subjetiva. Além das questões para verificação da representação social também foi realizado questionário sociodemográfico, com perguntas sobre idade, sexualidade e cursos de graduação. 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摘要

“大学生的生命权及其社会代表性”研究是在宏观项目《联邦宪法、基本权利和社会代表性》的背景下进行的。这项科学提案旨在从学术界的代表性角度研究生命权原则,涵盖戈亚斯州立大学帕尔梅拉斯-德戈亚斯校区的法律、生物科学和农学课程。这是一项很有前途的研究,为我国1988年《联邦宪法》带来了关于生命概念基本权利的理论知识,以及它作为第一代基本权利的起源,也是《巴西大宪章》第1条规定并由此暴露的权利之一。本研究还旨在利用社会表征理论,分析这一原则对学生作为公共利益捍卫者的社会视角和国家表现的意义。该研究采用定性和定量研究方法,以及文献研究和数据收集工具的应用,共有126个科目,分为:63名法律系学生;生物科学课程的26名学生;以及37名农学课程学生。Iramuteq软件用于分析诱发词的频率,以及相似性和词云分析来测量主观问题。除了验证社会代表性的问题外,还进行了一项社会人口调查问卷,其中包括关于年龄、性取向和本科课程的问题。对这项研究的科学贡献是从三门不同的本科课程中对学术代表性思维的文本制作。它还试图分析生命基础的意义,国家在履行其社会职能方面的表现,以及国家对人类的范围。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O RESPEITO AO DIREITO À VIDA VISTO PELOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS E SUA REPRESENTAÇÃO SOCIAL
A pesquisa “O direito à vida vista pelos estudantes universitários e sua representação social” está inserida no contexto do macroprojeto Constituição Federal, Direitos Fundamentais e Representação Social. Busca-se com essa proposta científica estudar o princípio do direito à vida na perspectiva representacional do acadêmico, abrangendo os cursos de Direito, Ciências Biológicas e Agronomia, do campus de Palmeiras de Goiás da Universidade Estadual de Goiás. Foi uma pesquisa promissora que trouxe conhecimentos teóricos a respeito do direito fundamental do conceito de vida para a nossa Constituição Federal, de 1988, e sua origem como direito fundamental de primeira geração, e é um dos direitos especificados e assim exposto no artigo 1º da Carta Magna brasileira. A pesquisa também teve como objetivo analisar, utilizando-se a Teoria das Representações Sociais, qual o significado desse princípio para os estudantes, tanto na perspectiva social quanto na atuação do Estado, como defensor do interesse público. O estudo usou como metodologia de pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo, bem como pesquisas bibliográficas e aplicação de instrumento de coleta de dados, com 126 sujeitos divididos da seguinte forma: 63 alunos do curso de direito; 26 alunos do curso de Ciências biológicas; e 37 alunos do curso de Agronomia. Foi utilizado o software Iramuteq para análise das frequências das palavras evocadas, bem como a análise de similitude e nuvem de palavras para aferição da questão subjetiva. Além das questões para verificação da representação social também foi realizado questionário sociodemográfico, com perguntas sobre idade, sexualidade e cursos de graduação. As contribuições científicas para este estudo foi a produção textual a respeito do pensamento representacional do acadêmico de três cursos de graduação diferentes. Ele buscou também analisar a respeito do sentido do fundamento vida, quanto à atuação do Estado no cumprimento de sua função social, e no aspecto de sua abrangência para o próprio ser humano.
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