La variación en los resúmenes de medicina y lingüística: un análisis desde la organización retórica y la teoría de la valoración

espanolEl resumen se ha vuelto un genero discursivo fundamental en el mundo academico debido a su papel clave en la diseminacion del conocimiento cientifico. Por esto, se vuelve de interes analizar la manera en la cual este genero materializa linguisticamente sus propositos en distintas comunidades disciplinares. El presente articulo describe la variacion de la organizacion retorica en las disciplinas de medicina y linguistica y la forma en la cual los autores evaluan la informacion que presentan en este genero discursivo. Para ello, se hace uso de la propuesta de organizacion retorica del resumen de Hyland (2000) y la dimension de actitud de la teoria de la valoracion de Martin y White (2005). Los resultados de este estudio muestran que las organizaciones P-M-Pr y P-M-Pr-C son las de mayor ocurrencia en ambas disciplinas y que las frecuencias de las movidas de introduccion y conclusion son menores en resumenes de linguistica. En cuanto a la realizacion del sistema de actitud, ambas disciplinas tienden a privilegiar la apreciacion en la introduccion y producto. La disciplina de medicina, ademas, muestra una inclinacion a utilizar recursos de apreciacion en la movida de conclusion. Estos hallazgos permiten dar cuenta de manera novedosa de la variacion disciplinar al evidenciar como se configura la subjetividad del autor en la escritura academica del resumen. EnglishThe abstract has become a fundamental genre in the academy due to its role in the dissemination of scientific knowledge. For this reason, it is important to describe this genre in the context of different disciplines. This article describes the rhetorical variation in medicine and linguistics as well as the way in which the information is evaluated in these disciplines. To do this, Hyland’s (2000) proposal for rhetorical organization and Martin and White’s (2005) appraisal theory are used. The results show that the organizations P-P-Pr and P-M-Pr-C are the most frequent in both disciplines, although in linguistics the moves of introduction and conclusion are less common. Both disciplines privilege appreciation in the introduction and product moves. Medicine, in particular, shows a trend to display appreciation in the conclusion move. These findings help account for variation in a novel manner considering not only rhetorical organization but also evaluation.