{"title":"欧洲教育空间中的宗教教育：社会和文化背景","authors":"Irina Lomachinska, Ruslana Martych","doi":"10.31648/sw.7014","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Autorki analizują cechy edukacji religijnej w kontekście aktualnych przemian we współczesnej europejskiej przestrzeni edukacyjnej. Na podstawie analizy zachodnioeuropejskich modeli edukacyjnych (bezwyznaniowych, wyznaniowych, wielowyznaniowych i mieszanych) określono główne problemy edukacji religijnej, które są wpisane w ukraiński system edukacyjny. W konkluzjach podkreślono, że choć ze względu na specyfikę historyczną, społeczną i religijno-kulturową nie ma ujednoliconych podejść do edukacji religijnej, to jednak celem w tego typu edukacji zawsze powinno być ukształtowanie w uczniach wartości duchowych, poszukiwanie światopoglądu opartego na dialogu i tolerancji. Natomiast wśród technologii edukacyjnych optymalne są ankiety, dyskusje i debaty z wykorzystaniem narzędzi analitycznych.","PeriodicalId":41091,"journal":{"name":"Studia Warminskie","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2021-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Edukacja religijna w europejskiej przestrzeni edukacyjnej: kontekst społeczny i kulturalny\",\"authors\":\"Irina Lomachinska, Ruslana Martych\",\"doi\":\"10.31648/sw.7014\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Autorki analizują cechy edukacji religijnej w kontekście aktualnych przemian we współczesnej europejskiej przestrzeni edukacyjnej. Na podstawie analizy zachodnioeuropejskich modeli edukacyjnych (bezwyznaniowych, wyznaniowych, wielowyznaniowych i mieszanych) określono główne problemy edukacji religijnej, które są wpisane w ukraiński system edukacyjny. W konkluzjach podkreślono, że choć ze względu na specyfikę historyczną, społeczną i religijno-kulturową nie ma ujednoliconych podejść do edukacji religijnej, to jednak celem w tego typu edukacji zawsze powinno być ukształtowanie w uczniach wartości duchowych, poszukiwanie światopoglądu opartego na dialogu i tolerancji. Natomiast wśród technologii edukacyjnych optymalne są ankiety, dyskusje i debaty z wykorzystaniem narzędzi analitycznych.\",\"PeriodicalId\":41091,\"journal\":{\"name\":\"Studia Warminskie\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.2000,\"publicationDate\":\"2021-12-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Studia Warminskie\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31648/sw.7014\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"0\",\"JCRName\":\"HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Studia Warminskie","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31648/sw.7014","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY","Score":null,"Total":0}
Edukacja religijna w europejskiej przestrzeni edukacyjnej: kontekst społeczny i kulturalny
Autorki analizują cechy edukacji religijnej w kontekście aktualnych przemian we współczesnej europejskiej przestrzeni edukacyjnej. Na podstawie analizy zachodnioeuropejskich modeli edukacyjnych (bezwyznaniowych, wyznaniowych, wielowyznaniowych i mieszanych) określono główne problemy edukacji religijnej, które są wpisane w ukraiński system edukacyjny. W konkluzjach podkreślono, że choć ze względu na specyfikę historyczną, społeczną i religijno-kulturową nie ma ujednoliconych podejść do edukacji religijnej, to jednak celem w tego typu edukacji zawsze powinno być ukształtowanie w uczniach wartości duchowych, poszukiwanie światopoglądu opartego na dialogu i tolerancji. Natomiast wśród technologii edukacyjnych optymalne są ankiety, dyskusje i debaty z wykorzystaniem narzędzi analitycznych.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
