中美洲和多米尼加共和国幼儿保育和教育的良好做法

Revista Espiga Pub Date : 2022-04-20 DOI:10.22458/re.v21i43.4141

Ingrid Nanne-Lippmann, Alex Martín Bonilla-Jarquín, Cándida Irene Chévez-Reinoza, Ana Sofía De la Cruz-Padilla, Lourdes Natalia Guzmán-Taveras, Carla Leticia Paz-Delgado, Sandra Zúñiga-Arrieta

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摘要

本文介绍了幼儿保育和教育中基于证据的良好做法。这些发现来自对相关文献的审查，以建立中美洲和加勒比初级读物网络研究的概念框架。确定的研究证据分为八个方面：（1）政治和金融环境，（2）监督、监测和支持，（3）教学：（课程），4）工作人员的能力、领导和管理，（5）社会情感关系，（6）课堂环境和安全设计，（7）家庭和社区，以及（8）健康和营养。

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Buenas prácticas de atención y educación en la primera infancia en Centroamérica y República Dominicana

Este artículo presenta las buenas prácticas basadas en la evidencia en la atención y educación de la primera infancia. Los hallazgos provienen de la revisión de la literatura relevante para construir el marco conceptual de la investigación de la Red para la Lectoescritura Inicial en Centroamérica y el Caribe (RedLEI). Las evidencia investigativa identificadas se organizan en ocho dimensiones: 1) ambiente político y financiero, 2) supervisión, monitoreo y acompañamiento, 3) enseñanza-aprendizaje: (currículo), 4) capacidad del personal, liderazgo y gestión, 5) relaciones socio afectivas, 6) diseño de ambiente y seguridad del aula, 7) familia y comunidades y 8) salud y nutrición.

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