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摘要
目的：本文旨在分享马托格罗索联邦教育、科学与技术研究所（IFMT，Octayde Jorge da Silva校区）针对高中生的全民体操实施实验。方法论：经验以定性描述的形式呈现。实验地点为综合高中体育班。受试者是2019学年体操五个班的学生，共103名学生。结果和讨论：考虑到GPT的实践，除了探索身体文化和体操模式的元素外，还促进了参与者的融合和创造力，因此有可能在学校环境中普及GPT并展示其多样性。最后考虑：在一个全民体操经验仍然很少的地区，与GPT合作被证明是一个独特的机会。
Ginástica para todos no ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso
Objetivos: Este artigo visa partilhar o experimento de implementação da Ginástica para Todos – GPT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – IFMT, campus Octayde Jorge da Silva, para alunos do ensino médio. Metodologia: A experiência se apresenta como qualitativa-descritiva. O lócus do experimento foram as aulas de Educação Física do ensino médio integrado. Os sujeitos foram os alunos matriculados nas cinco turmas de Ginástica, no ano letivo de 2019, totalizando 103 alunos. Resultados e discussão: Foi possível tornar acessível e demonstrar a versatilidade da GPT no ambiente escolar, tendo em vista que a sua prática, além de explorar elementos da cultura corporal e das modalidades Gímnicas, também promove a integração e a criatividade entre os participantes. Considerações Finais: Trabalhar com a GPT revelou-se uma oportunidade ímpar, em uma região onde a Ginástica para Todos ainda é pouco vivenciada.
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