教授物理学和公民科学,通过研究大西洋森林溪流的流动来理解气候变化

Thiago Auer Camilo de Jesus, Emanuel Giovani Cafofo Silva, L. Ferracioli
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摘要

全球范围的研究表明,气候变化是一个需要面对的具体现实。目前的数据揭示了生物群落(如大西洋森林生物群落)水文变量测量的变化。这些研究揭示了干旱和洪水期模式急剧变化的趋势,从而导致生态系统的消失。在这方面,组织了一个研讨会,引导高中生从物理、数学和自然科学的概念中反思气候变化,重点是思考和行动之间的联系,并参考了公民科学和国家公共课程库。从INMA-国家马塔大西洋研究所制定的研究数据收集程序开始,学生们参与了该提案。研讨会在课堂上和大西洋森林的生物多样性热点——位于巴西圣特雷莎的INMA总部的生物博物馆教授Mello Leitão(MBML)举行。圣埃斯皮里托州,来自EEEFM高中JoséPinto Coelho一年级6个班的118名学生参与了此次活动,他们收集了数据,计算了穿过博物馆公园和学校后面的圣佩德罗河的流量。活动结束后,初步结果表明,学生在基础数学、算术平均数、方程组和单位转换方面存在困难。关于气候变化,可以观察到,他们提供了关于这一主题的基本知识。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Ensino de Física e Ciência Cidadã na compreensão das mudanças climáticas por meio do estudo da vazão de um córrego da Mata Atlântica
Estudos em escala global apontam que as mudanças climáticas são uma realidade concreta a ser enfrentada. Dados atuais revelam uma variação em medidas de variáveis hidrológicas em biomas, tal como, o bioma Mata Atlântica. Esses estudos revelam tendências em mudanças acentuadas no padrão de períodos de secas e cheias, com consequente desaparecimento de ecossistemas. Nesse contexto, foi estruturada uma oficina visando levar estudantes de Ensino Médio a refletirem sobre as mudanças climáticas a partir de conceitos da Física, Matemática e Ciências Naturais, com um enfoque na articulação entre pensar e fazer, com o referencial da Ciência Cidadã e da Base Nacional Comum Curricular. Partindo de procedimentos de coleta de dados de pesquisa desenvolvida no INMA - Instituto Nacional da Mata Atlântica, estudantes engajaram na proposta apresentada. A oficina foi realizada tanto em sala de aula quanto em um hotspot de biodiversidade na Mata Atlântica, o Parque do Museu de Biologia Prof. Mello Leitão (MBML), sede do INMA, em Santa Teresa, Estado do Espírito Santo e contou com a participação de 118 alunos de 6 turmas da 1ª série do Ensino Médio da EEEFM José Pinto Coelho que coletaram dados para o cálculo da vazão do Córrego São Pedro que passa pelo Parque do Museu e atrás da Escola. Após as atividades, resultados preliminares revelam que os alunos apresentam dificuldades em realizar matemática básica, média aritmética, equações e conversão de unidades. Em relação às mudanças climáticas, foi possível observar que apresentaram um conhecimento básico sobre a temática.
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