{"title":"从合法教育权和教育学教育权视角看受教育权的社会政治斗争的有机复苏","authors":"Cnunes César Nunes","doi":"10.19091/reced.vi0.858","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo trata do direito à educação e da educação como direito a partir do referencial teórico do educador Paulo Freire, na perspectiva da legitimação de uma nova ordem jurídica e pedagógica que reforce os princípios da humanização e da cidadania cultural.","PeriodicalId":30442,"journal":{"name":"Revista de Ciencias da Educacao","volume":"1 1","pages":"67-108"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PAULO FREIRE E A RETOMADA ORGÂNICA DA LUTA SOCIAL E POLÍTICA PARA CONQUISTAR O DIREITO À EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA LEGITIMAÇÃO JURÍDICA E PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO\",\"authors\":\"Cnunes César Nunes\",\"doi\":\"10.19091/reced.vi0.858\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este artigo trata do direito à educação e da educação como direito a partir do referencial teórico do educador Paulo Freire, na perspectiva da legitimação de uma nova ordem jurídica e pedagógica que reforce os princípios da humanização e da cidadania cultural.\",\"PeriodicalId\":30442,\"journal\":{\"name\":\"Revista de Ciencias da Educacao\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"67-108\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-07-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista de Ciencias da Educacao\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.19091/reced.vi0.858\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista de Ciencias da Educacao","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19091/reced.vi0.858","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PAULO FREIRE E A RETOMADA ORGÂNICA DA LUTA SOCIAL E POLÍTICA PARA CONQUISTAR O DIREITO À EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA LEGITIMAÇÃO JURÍDICA E PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO
Este artigo trata do direito à educação e da educação como direito a partir do referencial teórico do educador Paulo Freire, na perspectiva da legitimação de uma nova ordem jurídica e pedagógica que reforce os princípios da humanização e da cidadania cultural.