教学和测试与模拟患者的激励性对话

IF 0.6 4区心理学 Q4 PSYCHOLOGY, CLINICAL

Zeitschrift Fur Klinische Psychologie Und Psychotherapie Pub Date : 2021-07-01 DOI:10.1026/1616-3443/a000637

Susanne Lück, Rolf Kienle, Sylke Langenbeck, Victoria Sehy, J. Freytag

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引用次数: 2

摘要

摘要.理论背景:模拟者(SP)被用于学习和测试沟通能力。可知其一:動怎样交谈(MI)将如何自行火炮在Charité柏林教会和考验?实践:米在4号实验中就入院了。通过观察大脑通过考试得到了可教学和审计的评价和观察结果。士兵的复杂性要求严格的单位p训练结果:在对教学的评估中，74.5%的学生和90%的以上的主教们表示他们已经获得了米能力，在考试病房中，学生的平均成绩为78% (SD = 2.1 %)。Beobachtungsübereinstimmung躺在r = .74 (p = 009), r = .88 (p < .001)和r = .47 (p = 091) .被测试者给米测试站提供了(非常)良好的评分。结论:MI可以使用自行控制的力量来学习和测试，但sp训练和测试却面临着挑战。

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Motivierende Gesprächsführung mit Simulationspatient_innen lehren und prüfen

Zusammenfassung. Theoretischer Hintergrund: Simulationspatient_innen (SP) werden in der medizinischen Ausbildung zum Erlernen und Prüfen kommunikativer Kompetenzen eingesetzt. Fragestellung: Wie wird Motivierende Gesprächsführung (MI) mit SP an der Charité Berlin gelehrt und geprüft? Methode: MI wird im Modellstudiengang Medizin im 4. Semester gelehrt und im Rahmen einer Objective Structured Clinical Examination (OSCE) geprüft. Es wurden Lehr- und Prüfungsevaluationen und die Beobachtungsübereinstimmung erhoben. Die Komplexität von MI erfordert spezielle Methoden für das SP-Training. Ergebnisse: In der Lehrveranstaltungsevaluation gaben 74,5 % der Studierenden und 90 % der Dozierenden an, dass MI-Kompetenzen erworben wurden, in der Prüfungsstation erreichten Studierende einen Leistungsmittelwert von 78 % ( SD = 2.1 %). Die Beobachtungsübereinstimmung lag bei r = .74 ( p = .009), r = .88 ( p < .001) und r = .47 ( p = .091). Die Prüfenden bewerteten die MI-Prüfungsstation überwiegend (sehr) gut. Schlussfolgerungen: MI kann mit SP gelehrt und geprüft werden, birgt aber Herausforderungen für SP-Training und Testkonstruktion.

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期刊介绍： Organ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) zugleich Organ der Fachgruppen Klinische Psychologie und Psychotherapie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), der Sektion Klinische Psychologie im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP), der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapie e.V. (DGVT), der Gesellschaft für wissenschaftliche Gesprächspsychotherapie e.V. (GWG), der Sektion Klinische Psychologie im Berufsverband Österreichischer Psychologinnen und Psychologen (B.Ö.P.) und der Arbeitsgemeinschaft für VerhaltensModifikation e.V. (AVM)