在马德里社区大学学习的中国学生的创业意向

IF 1.9 Q3 BUSINESS
ESIC Market Pub Date : 2022-05-27 DOI:10.7200/esicm.53.285
Susana Lin
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摘要

目的:了解在马德里社区大学就读的中国学生的创业意向,研究创业教育与培养创业精神的关系,分析有利于创业意向产生的社会人口因素和创业动机。方法:对结果进行调查和描述性统计分析。结果:创业过程的愿望、可行性和控制感有利于创业意向的发展,而创业教育似乎与创业精神的培养没有直接关系。社会人口因素,如创业家庭背景的存在和个人以前的工作经历,对创业意向的发展产生了积极影响。创业意向不受大学生性别的影响。创业的主要动机是对财富的渴望。限制:这是第一次初步和探索性分析。实际影响:了解所研究的变量在振兴创业方面的作用以及企业增长的原因。研究中国社区有兴趣与西班牙建立贸易关系的原因,并通过研究的变量促进设计,从而制定更合适的培训计划。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Intención emprendedora de estudiantes chinos que estudian en universidades de la Comunidad de Madrid
Objetivo: Conocer la intención emprendedora de estudiantes chinos matriculados en universidades de la Comunidad de Madrid, estudiar la relación de la educación en emprendimiento sobre el fomento del espíritu emprendedor, así como el análisis de los factores sociodemográficos que favorecen la creación de la intención emprendedora y los motivos de emprendimiento.Metodología: Encuesta y análisis estadístico descriptivo de los resultados.Resultados: La deseabilidad, viabilidad y percepción de control del proceso de emprendimiento favorece el desarrollo de la intención emprendedora, mientras que la educación en emprendimiento no parece guardar una relación directa con el fomento del espíritu emprendedor. Factores sociodemográficos como la existencia de antecedentes familiares emprendedores y las experiencias laborales previas del individuo inciden de forma positiva en el desarrollo de la intención emprendedora. La intención emprendedora no se ve influenciada por el género del estudiante universitario. El motivo principal de emprendimiento es el deseo de riqueza.Limitaciones: Se trata de un primer análisis preliminar y exploratorio.Implicaciones prácticas: Entender el papel que tienen las variables estudiadas en la dinamización del emprendimiento y los motivos del aumento de empresas. Estudiar los motivos por los que la comunidad china tiene intereses por establecer relaciones comerciales con España y favorecer el diseño mediante las variables estudiadas que den lugar a un programa de formación más adecuada.
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