goias - UEG州立大学学者对人的尊严的社会表征

Cinthya Santos
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O estudo também analisou, utilizando-se a teoria das Representações Sociais, qual o significado desse princípio para os estudantes dos cursos acima citados, tanto na perspectiva social, do ser humano em si, quanto na atuação do Estado, como cumpridor dos preceitos da Constituição Federal e como defensor do interesse público. O estudo realizado usou como metodologia uma pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo, a pesquisa bibliográfica, que foi construída através das obras de grandes doutrinadores do direito, bem como os preceitos da própria Declaração dos Direitos do homem, documento instituído pela Organização das Nações Unidas – ONU, em 1948. Foi feito um levantamento amostral através da aplicação de um instrumento de coleta de dados, com a participação de 137 participantes divididos da seguinte maneira: 62 alunos do curso de direito, 40 alunos do curso de Ciências biológicas e por fim 35 alunos do curso de Agronomia. As contribuições científicas alcançadas com esse estudo foi o surgimento de uma suposta representação social dos acadêmicos em relação ao princípio da dignidade da pessoa humana. Através do levantamento de dados foi possível perceber que os acadêmicos têm uma percepção de que a dignidade se refere a cinco palavras, que foram mais evocadas por eles, “igualdade”, “Respeito”, “Direito”, “Condições” e “Solidariedade”. A partir desse resultado foi realizada uma análise e chegou-se à conclusão que os participantes do estudo creem que para que se haja dignidade é necessário ter igualdade, tratar todos em conformidade com a lei, em igualdade de condições. É preciso também respeitar os direitos e dar as condições mínimas que são necessárias para a manutenção da vida dos mais necessitados. 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摘要

这项关于人的尊严的研究与一个宏观项目有关,该项目的主题是《联邦宪法》、基本权利和社会代表性,它为大学生及其社会代表性的愿景带来了一个视角。研究了尊严的普遍原则及其历史和概念背景。在实践部分,进行了一次访谈,以了解来自戈亚斯州立大学帕尔梅拉斯分校法律、生物科学和农学课程的学者的社会代表性。该研究还利用社会代表理论,分析了这一原则对上述课程的学生的意义,无论是从社会角度,还是从人本身的角度,无论是在国家表现方面,还是作为对联邦宪法规则的遵守,以及作为公共利益的捍卫者。该研究采用了定性和定量研究的方法,即书目研究,该研究是通过伟大的法律理论家的著作以及1948年联合国制定的《人权宣言》本身的规定建立起来的。通过应用数据收集工具进行了抽样调查,137名参与者参与了调查,分为:62名法律课程学生、40名生物科学课程学生和35名农学课程学生。这项研究所取得的科学贡献是,在人类尊严原则方面,学术界出现了一种所谓的社会代表。通过对数据的调查,可以看出学生们认为尊严指的是五个词,这五个词更多地由他们引起,即“平等”、“尊重”、“法律”、“条件”和“团结”。根据这一结果进行了分析,得出的结论是,研究参与者认为,为了有尊严,有必要平等,在平等的条件下依法对待每个人。还必须尊重最需要帮助的人的权利,并为他们的生活提供必要的最低条件。这与团结相结合,团结必须来自国家,这是巴西联邦共和国的目标之一,也必须来自社会,即必须有一个公正和团结的社会。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
representação social da dignidade da pessoa humana na visão do acadêmico da Universidade Estadual de Goiás – UEG
A pesquisa realizada sobre a Dignidade da pessoa humana, que está interligada a um Macroprojeto, cujo tema é a Constituição Federal, os Direitos Fundamentais e a Representação Social trouxe uma perspectiva na visão dos estudantes universitários e sua representação social. Foi estudado o princípio universal da dignidade, seu contexto histórico e conceitual. Na parte prática foi realizada uma entrevista para saber a representação social dos acadêmicos, dos cursos de Direito, Ciências Biológicas e Agronomia, da Unidade Palmeiras de Goiás da Universidade Estadual de Goiás. O estudo também analisou, utilizando-se a teoria das Representações Sociais, qual o significado desse princípio para os estudantes dos cursos acima citados, tanto na perspectiva social, do ser humano em si, quanto na atuação do Estado, como cumpridor dos preceitos da Constituição Federal e como defensor do interesse público. O estudo realizado usou como metodologia uma pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo, a pesquisa bibliográfica, que foi construída através das obras de grandes doutrinadores do direito, bem como os preceitos da própria Declaração dos Direitos do homem, documento instituído pela Organização das Nações Unidas – ONU, em 1948. Foi feito um levantamento amostral através da aplicação de um instrumento de coleta de dados, com a participação de 137 participantes divididos da seguinte maneira: 62 alunos do curso de direito, 40 alunos do curso de Ciências biológicas e por fim 35 alunos do curso de Agronomia. As contribuições científicas alcançadas com esse estudo foi o surgimento de uma suposta representação social dos acadêmicos em relação ao princípio da dignidade da pessoa humana. Através do levantamento de dados foi possível perceber que os acadêmicos têm uma percepção de que a dignidade se refere a cinco palavras, que foram mais evocadas por eles, “igualdade”, “Respeito”, “Direito”, “Condições” e “Solidariedade”. A partir desse resultado foi realizada uma análise e chegou-se à conclusão que os participantes do estudo creem que para que se haja dignidade é necessário ter igualdade, tratar todos em conformidade com a lei, em igualdade de condições. É preciso também respeitar os direitos e dar as condições mínimas que são necessárias para a manutenção da vida dos mais necessitados. A isso se conjuga a solidariedade, esta que deve partir do Estado, um dos objetivos da República Federativa do Brasil, mas também da sociedade, ou seja, é necessário ter uma sociedade justa e solidária.
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