促进受哥伦比亚武装冲突影响地区儿童心理健康的pisoton情绪教育方案:比较研究

IF 0.6 Q4 PSYCHOLOGY

Anuario de Psicologia Pub Date : 2021-07-15 DOI:10.1344/anpsic2021.51/2.30749

Lizzette Del Carmen López Aristizabal, Ana Rita Russo de Sanchez, Liceth Paola Reales Silvera, Humberto Jesus Llinas Solano

{"title":"促进受哥伦比亚武装冲突影响地区儿童心理健康的pisoton情绪教育方案:比较研究","authors":"Lizzette Del Carmen López Aristizabal, Ana Rita Russo de Sanchez, Liceth Paola Reales Silvera, Humberto Jesus Llinas Solano","doi":"10.1344/anpsic2021.51/2.30749","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Estudio comparativo con medición inicial y medición posterior a la implementación del Programa de Educación Emocional Pisotón. Muestra de 6.808 niños y niñas entre 3 y 7 años en 18 departamentos afectados por el conflicto armado colombiano. El instrumento fue Fábulas de Düss, analizándose las respuestas a partir de la clasificación de Bell (1992). Se realizaron pruebas de comparación de proporciones mediante Chi cuadrado y prueba Z, estudiando diferencias significativas entre grupos. En las fábulas 1 a 7 y 9 siempre se cumple que la proporción en el grupo “significativo\" y “resistencia” es menor que la proporción en el grupo “normal” después de la implementación del Programa, lo cual indica un aumento estadísticamente significativo en el número de participantes ubicados en la categoría Normal.","PeriodicalId":44066,"journal":{"name":"Anuario de Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6000,"publicationDate":"2021-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Programa de educación emocional PISOTÓN para la promoción de la salud mental de niños y niñas en territorios afectados por el conflicto armado colombiano: Un estudio comparativo\",\"authors\":\"Lizzette Del Carmen López Aristizabal, Ana Rita Russo de Sanchez, Liceth Paola Reales Silvera, Humberto Jesus Llinas Solano\",\"doi\":\"10.1344/anpsic2021.51/2.30749\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Estudio comparativo con medición inicial y medición posterior a la implementación del Programa de Educación Emocional Pisotón. Muestra de 6.808 niños y niñas entre 3 y 7 años en 18 departamentos afectados por el conflicto armado colombiano. El instrumento fue Fábulas de Düss, analizándose las respuestas a partir de la clasificación de Bell (1992). Se realizaron pruebas de comparación de proporciones mediante Chi cuadrado y prueba Z, estudiando diferencias significativas entre grupos. En las fábulas 1 a 7 y 9 siempre se cumple que la proporción en el grupo “significativo\\\" y “resistencia” es menor que la proporción en el grupo “normal” después de la implementación del Programa, lo cual indica un aumento estadísticamente significativo en el número de participantes ubicados en la categoría Normal.\",\"PeriodicalId\":44066,\"journal\":{\"name\":\"Anuario de Psicologia\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.6000,\"publicationDate\":\"2021-07-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Anuario de Psicologia\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1344/anpsic2021.51/2.30749\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"PSYCHOLOGY\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anuario de Psicologia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1344/anpsic2021.51/2.30749","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"PSYCHOLOGY","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

Pisoton情感教育计划实施后的初步测量和后续测量的比较研究。在受哥伦比亚武装冲突影响的18个省，抽样调查了6808名3至7岁的男孩和女孩。该仪器是杜斯的寓言，根据贝尔的分类（1992年）分析了答案。通过卡方和Z检验进行比例比较测试，研究各组之间的显著差异。在寓言1至7和9中，人们总是发现，在方案实施后，“显著”和“抵抗”组的比例低于“正常”组的比例，这表明处于正常类别的参与者人数在统计上有了显著增加。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Programa de educación emocional PISOTÓN para la promoción de la salud mental de niños y niñas en territorios afectados por el conflicto armado colombiano: Un estudio comparativo

Estudio comparativo con medición inicial y medición posterior a la implementación del Programa de Educación Emocional Pisotón. Muestra de 6.808 niños y niñas entre 3 y 7 años en 18 departamentos afectados por el conflicto armado colombiano. El instrumento fue Fábulas de Düss, analizándose las respuestas a partir de la clasificación de Bell (1992). Se realizaron pruebas de comparación de proporciones mediante Chi cuadrado y prueba Z, estudiando diferencias significativas entre grupos. En las fábulas 1 a 7 y 9 siempre se cumple que la proporción en el grupo “significativo" y “resistencia” es menor que la proporción en el grupo “normal” después de la implementación del Programa, lo cual indica un aumento estadísticamente significativo en el número de participantes ubicados en la categoría Normal.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Anuario de Psicologia Multiple-

CiteScore

0.80

自引率

40.00%

发文量

期刊介绍： The Anuario de Psicología, one of Spain"s most important general psychology journals, is published by the Faculty of Psychology of the University of Barcelona. It appears three times a year. The Anuario combines continuity with the past with a strong commitment to the present and the future. The journal is broad-ranging, interdisciplinary, and innovative. The Anuario publishes research reports and applied studies in all fields of psychology. We also accept theorical, epistemological studies, organize dossiers on topical themes, and hold debates on controversial subjects deriving from a central article.