解释潜在变量的相互作用：Johnson-Neyman图形方法的方法论示例

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Revue des Sciences de l Education Pub Date : 2020-12-01 DOI:10.7202/1073723ar

Stéphanie Girard, Sébastien Béland, J. Lemoyne, P. Caron

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摘要

本文是使用Johnson-Neyman图解释潜在变量之间相互作用效应的方法学示例。它遵循Girard和Beland（2017）的方法示例，并对之前的示例分析进行了一些更新。此外，它提出了另一种解释交互效果的方法，与“选择点”方法相比具有优势。

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Interpréter l’interaction de variables latentes : une exemplification méthodologique de la méthode graphique Johnson-Neyman

Le present article est une exemplification methodologique de l’utilisation des graphiques Johnson-Neyman pour interpreter l’effet d’interaction entre variables latentes. Il fait suite a l’exemplification methodologique de Girard et Beland (2017) et apporte certaines mises a jour au regard des analyses precedemment exemplifiees. De plus, il propose une autre facon d’interpreter l’effet d’interaction qui comporte des avantages en comparaison avec la methode « selection d’un point ».

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