Valentina Bezerra de Souza, J. Chagas, Stelio Novais de Carvalho Junior
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摘要
随着虚拟社交网络的日益普及，面对面交流已经让位给虚拟交流，其主要位置是世界上最受欢迎的社交网络Facebook。本文的目的是分析青少年接触Facebook的情况，以及这种接触对自我形成的影响。在数据库Scientific Electronic Library Online（SciELO）、Electronic Journals in Psychology（PePSIC）、Virtual Health Library Psychological Brazil（VHL Psi）中进行了搜索，然后进行了两项分析：第一项是对13篇精选文章的文献计量数据，第二项是对关于iramuteq软件对由本文文章中的结果组成的文本语料库所做的分析。研究结果分为三个维度：1）青少年用户在Facebook上的自我形成；2） 接触脸书和网络空间领域的青少年。结论表明，青少年接触脸书的可能影响是由影响自我的变量循环的过程，包括人际投资的经济性、在网络空间的时间延长、互动的新可能性和信息过剩等因素。
A Exposição de Adolescentes ao Facebook: Uma Revisão Sistemática
Com a adesão crescente às redes sociais virtuais, a comunicação presencial tem cedido lugar para a comunicação virtual e seu principal local é o Facebook, a rede social mais popular do mundo. O objetivo deste artigo foi analisar a exposição de adolescentes ao Facebooke as implicações dessa exposição para a formação do Self. Foi realizada uma busca nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC), Biblioteca Virtual em Saúde Psicologia Brasil (BVS Psi), seguida por duas análises: a primeira, sobre os dados bibliométricos dos 13 artigos selecionados e a segunda, referente a análise feita pelo software iramuteq do corpus textual composto pelos resultados encontrados nos artigos desta revisão. Os resultados foram apresentados em 3 dimensões: 1) formação do Self entre usuários adolescentes no Facebook; 2) exposição ao Facebook e 3) adolescentes no campo do ciberespaço. A conclusão sugere que as possíveis implicações da exposição do adolescente aoFacebook são processos circulados por variáveis de impacto no Self, a partir de elementos como: economia do investimento interpessoal, tempo prolongado no ciberespaço, novas possibilidades de interação e excesso de informações.
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