Gunther Kress, ciência e multimodal

Q4 Arts and Humanities
Maria Medianeira de Souza, R. Santos, Wellington Vieira Mendes
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摘要

本文讨论了冈瑟·克雷斯及其同事提出的一些理论假设,即社会符号学(霍奇;KRESS, 1988),多元文化教学法(CAZDEN;KRESS et. al., 1996)和视觉设计语法(KRESS;van LEEUWEN, 1996/2006),并强调他的工作对2005年至2011年东北地区沿海和偏远地区多模态研究的影响。2020年3月至9月,漫画家莱尔特(Laerte)的漫画中构建的多模态意义的解释扩大了讨论,该漫画涉及巴西当前政治辩论中的科学否定主义主题。分析显示了视觉资源的符号学和论证力量,有助于构建这些文本中所期望的幽默和社会批评。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Gunther Kress, ciência e multimodalidade
Este artigo aborda alguns pressupostos teóricos desenvolvidos por Gunther Kress e colaboradores, nomeadamente, a semiótica social (HODGE; KRESS, 1988), a pedagogia dos multiletramentos (CAZDEN; KRESS et. al., 1996) e a gramática do design visual (KRESS; van LEEUWEN, 1996/2006), e destaca a influência de sua obra para os estudos sobre multimodalidade que despontaram no Nordeste entre 2005 e 2011, nos contextos litorâneo e sertanejo. As discussões são ampliadas a partir da interpretação dos sentidos multimodais construídos em charges da cartunista Laerte, publicadas entre março e setembro de 2020, que tratam do tema do negacionismo científico presente no debate político atual no Brasil. As análises mostram a força semiótica e argumentativa dos recursos visuais que contribuem para a construção do humor e da crítica social pretendida nesses textos.
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Cadernos de Linguagem e Sociedade
Cadernos de Linguagem e Sociedade Arts and Humanities-Language and Linguistics
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