行为治疗师在治疗关系的临床实践中学到了什么?

O. Cunha, L. Vandenberghe
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摘要

根据目前的观点,一个人在课程中学习成为一名行为心理治疗师,在课程中教授理论、干预和技术;以及监督,在那里治疗师的表现得到改善。这项研究的目的是考察第三种学习方式。治疗师在与客户的关系中学到了什么?14名分析行为、认知行为或情境行为治疗师接受了采访,了解他们在临床实践中从客户那里学到了什么。对抄本的分析是基于扎根理论分析的原则。研究结果表明,治疗师了解了治疗过程的一些重要协调:每个客户的独特性,客户和治疗师对治疗过程的责任,以及他们作为治疗师的局限性。他们扩展了自己的临床技能:如何超越标签和判断,采取治疗立场,灵活性和真实性。他们掌握临床策略,学会给客户空间,尊重客户的时间并满足他们的需求。最后,他们学会了管理风险和挫折,学会了处理关系中的亲密关系,学会了如何利用自己的错误来支持治疗,学会了在职业中处理官僚作风。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O que Terapeutas Comportamentais Aprendem para sua Prática Clínica na Relação Terapêutica?
De acordo com a visão vigente, aprende-se a ser psicoterapeuta comportamental em cursos, onde se ensinam teoria, intervenções e técnicas; e na supervisão, onde a atuação do terapeuta é aprimorada. O objetivo deste estudo foi examinar uma terceira via de aprendizagem. O que os terapeutas aprendem na relação com seus clientes? Foram entrevistados 14 terapeutas analítico-comportamentais, cognitivo comportamentais ou comportamentais contextuais, a respeito do que aprenderam com seus clientes para sua prática clínica. A análise das transcrições foi pautada nos preceitos da grounded theory analysis. Os resultados sugerem que os terapeutas aprendem sobre algumas coordenadas importantes do processo terapêutico: a singularidade de cada cliente, a responsabilidade do cliente e do terapeuta para o processo e sobre as suas limitações como terapeuta. Expandem suas competências clínicas: como enxergar além de rótulos e julgamentos, assumir uma postura terapêutica, flexibilidade e autenticidade. Adquirem estratégias clínicas, aprendem a ceder espaço para o cliente, a respeitar o tempo do cliente e responder às suas necessidades. Finalmente, aprendem a manejar riscos e contrariedades, a lidar com a proximidade no relacionamento, como usar dos seus equívocos a favor da terapia e conduzir aspectos burocráticos da sua profissão.
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