关于圣贝尼托皮革厂的社会环境影响的环境表现和模型

Juan Sebastián Rojas Villalba
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Por lo que el objetivo de la investigación está en identificar los modelos de ambiente alrededor de las curtiembres generando la representación de este fenómeno, con el propósito de formular una estrategia de educación ambiental, se utilizó una encuesta estructurada de ocho preguntas enfocadas a los ejes de las curtiembres, dando como resultado dos modelos y representaciones: naturalista y relacional/ambiental, en donde se encuentran diferentes relaciones y concepciones de ambiente que involucran construcciones complejas de los componentes naturales, sociales y culturales asociados a este contexto. Como conclusión se resalta que dentro de los modelos y las representaciones convergen conocimientos cotidianos y experiencias, en relación a la vivencia con una problemática socioambiental como lo son las curtiembres, de manera que es fundamental promover estrategias de intervención que articulen una concientización, que pueden realizarse a partir de un proceso educativo que genere sensibilización y cambio de actitudes para la toma de decisiones, enlazándose a estrategias didácticas interdisciplinares que complejicen y enriquezcan el saber, asimismo que fomenten un interés de apropiación, acción y participación ciudadana personal como en comunidad, consolidando las bases de un cambio progresivo e integral.","PeriodicalId":31080,"journal":{"name":"Biografia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Representaciones y modelos del ambiente en relación al efecto socio ambiental de las curtiembres en San Benito\",\"authors\":\"Juan Sebastián Rojas Villalba\",\"doi\":\"10.17227/bio-grafia.vol.15.num28-15842\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El siguiente escrito aborda los modelos y representaciones de ambiente en relación con la problemática de las curtiembres, a través de la experiencia de cinco sujetos que viven en el barrio San Benito localidad de Tunjuelito, sitio que refleja daños a diferentes niveles ecosistémicos físicos y biológicos como el aire, agua, fauna y flora, incluso se evidencia afectación en la salud de la población. 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摘要

以下书面解决模型和性能的环境问题curtiembres有关经验,通过五个家伙,住在附近的圣贝尼托镇Tunjuelito网站不同程度损害,说明随着空气、水的物理和生物的生态动植物,甚至证据哭闹在人民的健康。因此调查的目的是识别周围环境模型curtiembres产生这种现象的代表性,目的是制定环境教育战略,采用了八个问题更正规的调查就会curtiembres,导致两轴模型和性能:自然主义和关系/环境,其中不同的关系和环境概念涉及与此背景相关的自然、社会和文化组成部分的复杂构建。总之,畅叙模型的报告强调,在日常生活的知识和经验,在与环境问题有关的是curtiembres,因此,它是非常重要的促进战略干预深刻认识,可以从教育过程生成认知和态度变化决策,与跨学科教学策略相联系,使知识变得复杂和丰富,也促进公民个人和社区的所有权、行动和参与的兴趣,巩固进步和全面变革的基础。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Representaciones y modelos del ambiente en relación al efecto socio ambiental de las curtiembres en San Benito
El siguiente escrito aborda los modelos y representaciones de ambiente en relación con la problemática de las curtiembres, a través de la experiencia de cinco sujetos que viven en el barrio San Benito localidad de Tunjuelito, sitio que refleja daños a diferentes niveles ecosistémicos físicos y biológicos como el aire, agua, fauna y flora, incluso se evidencia afectación en la salud de la población. Por lo que el objetivo de la investigación está en identificar los modelos de ambiente alrededor de las curtiembres generando la representación de este fenómeno, con el propósito de formular una estrategia de educación ambiental, se utilizó una encuesta estructurada de ocho preguntas enfocadas a los ejes de las curtiembres, dando como resultado dos modelos y representaciones: naturalista y relacional/ambiental, en donde se encuentran diferentes relaciones y concepciones de ambiente que involucran construcciones complejas de los componentes naturales, sociales y culturales asociados a este contexto. Como conclusión se resalta que dentro de los modelos y las representaciones convergen conocimientos cotidianos y experiencias, en relación a la vivencia con una problemática socioambiental como lo son las curtiembres, de manera que es fundamental promover estrategias de intervención que articulen una concientización, que pueden realizarse a partir de un proceso educativo que genere sensibilización y cambio de actitudes para la toma de decisiones, enlazándose a estrategias didácticas interdisciplinares que complejicen y enriquezcan el saber, asimismo que fomenten un interés de apropiación, acción y participación ciudadana personal como en comunidad, consolidando las bases de un cambio progresivo e integral.
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