哥伦比亚冲突后学院的分析。培训、研究与质量的关系

IF 0.2
F. Vásquez-Rizo, Jesús Gabalán-Coello, Astrid Ximena Cortés-Lozano
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摘要

本文以哥伦比亚发展的两个横向和基本领域:社会科学和农业科学为参考,分析了教师培训、研究和大学质量之间的关系。考虑到在冲突后的框架内,该国需要大学等发挥主导作用,以确定和提出社会、政治、文化、经济等转型的路线,这比目前和未来充满变化的时代更好,通过这份文件,学术界对这一背景作出了贡献,强调在两个知识领域之间找到交汇点的重要性。通过这种方式,学院提出了一项建议,提出了一条加强哥伦比亚发展的道路,在过去50年来困扰该国的武装冲突之后,现在需要阐明不同的战略领域。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Un análisis desde la academia para el posconflicto colombiano. Relación entre formación, investigación y calidad
Este artículo presenta un análisis de la relación formación docente, investigación y calidad universitaria, tomando como referentes dos áreas transversales y fundamentales para el desarrollo de Colombia: las Ciencias Sociales y las Ciencias Agrícolas. Dicha relación se estudia teniendo en cuenta que en el marco del posconflicto, el país necesita que las universidades, entre otras entidades, asuman ese rol protagónico, tendiente a identificar y proponer rutas de transformación social, política, cultural, económica, etc., y que mejor momento que éste, plagado de cambios presentes y futuros, donde a través de este documento se realiza una contribución a este contexto desde lo académico, resaltando la importancia de ubicar puntos de encuentro entre ambos campos del conocimiento. De esta manera, se expone una propuesta desde la academia que plantea un camino para fortalecer el desarrollo de Colombia, luego de conflicto armado que ha perturbado a la Nación en los últimos 50 años, y que ahora requiere de la articulación de distintas áreas estratégicas.
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Revista de Paz y Conflictos
Revista de Paz y Conflictos POLITICAL SCIENCE-
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