Ensaio teórico sobre os docentes do ensino superior e as implicações da pandemia da Covid-19 na profissão

Este ensaio teórico refere-se a uma pesquisa qualitativa de cunho exploratória. O objetivo é contribuir com as discussões acerca da profissão docente, trazendo a contextualização histórica da profissão no Brasil e no mundo, a origem das universidades e a prática docente no ensino superior até a atualidade; portanto, inclui-se nesse arcabouço teórico o momento em que os professores enfrentam o ensino remoto emergencial decorrente da pandemia da covid-19. Nesse contexto, o ensino remoto mediado pelas tecnologias de informação e comunicação pode ser compreendido como uma alternativa indispensável para a continuidade das atividades acadêmicas. Entretanto, faz-se necessário um olhar crítico para essa nova forma de trabalho, com vistas a melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem. Ademais, como efeito da pandemia, os docentes passaram a ter uma percepção mais negativa sobre seu bem estar na profissão, além de inúmeras preocupações sobre o seu futuro. Através deste ensaio teórico, pretende-se gerar reflexões sobre a realidade vivida pelos docentes ao longo da história.