I. Montiel, Nancy Molina, Yanko Escalona, J. Riquelme, L. Rojas, C. Guerra
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Análisis de una escala breve de conductas de riesgo en internet en jóvenes Chilenos.
El objetivo de este trabajo fue evaluar las propiedades psicometricas de una escala breve para evaluar conductas de riesgo en internet. El estudio se desarrollo en dos fases en las que participaron 595 jovenes residentes en Chile (263 estudiantes universitarios de 18 a 19 anos y 332 estudiantes de secundaria de 15 a 19 anos). Los participantes respondieron la escala de conductas de riesgo en internet y varias preguntas referidas a sus habitos y experiencias en la red. Los resultados de analisis factoriales exploratorios y confirmatorios mostraron que la escala se compone de dos factores: «contacto temerario con desconocidos» (donde el riesgo estaria determinado por la vinculacion imprudente con potenciales agresores online) y «riesgo indirecto» (que considera conductas esperables para la edad, pero riesgosas, ya que situan al joven en el contexto virtual donde los agresores online suelen captar a sus victimas). Los resultados apoyaron la validez de la escala, puesto que ambos factores se relacionaron del modo esperado con la frecuencia del uso de internet, la edad de inicio en internet, el numero de amigos que el joven solo conoce online y con la frecuencia de experimentacion de victimizacion sexual online. Sin embargo, se apreciaron problemas de consistencia interna en el factor «riesgo indirecto», lo que sugiere que es necesario continuar evaluando las propiedades psicometrica de la escala.
期刊介绍:
The Anuario de Psicología, one of Spain"s most important general psychology journals, is published by the Faculty of Psychology of the University of Barcelona. It appears three times a year. The Anuario combines continuity with the past with a strong commitment to the present and the future. The journal is broad-ranging, interdisciplinary, and innovative. The Anuario publishes research reports and applied studies in all fields of psychology. We also accept theorical, epistemological studies, organize dossiers on topical themes, and hold debates on controversial subjects deriving from a central article.